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古诗文是我国历史长河中的一颗璀璨的明珠。在提高学生个人的文学素养上，古诗有着不可
替代的作用，故课题组通过“确立古诗文吟诵选材方向――编制古诗文吟诵教材――设计古
诗文吟诵活动方案――组织学生参与古诗文吟诵活动――学生成果展示与评估――进行反
思小结”一系列环节，采用文献研究法、调查研究法、个案研究法、行动研究法，收集、整
理、剖析了大量经典诗文诵读的实践案例，探索了循序渐进、反复巩固的经典诗文诵读路径，
构建了立体多元的经典诗文诵读体系，初步完成衢州市实验学校经典诵读校本课程在课题的
研究过程中，学生与教师的文学素养同步得到了提升。诵读经典诗文探索路径构建体系
提升素养
【课题研究的背景及意义】
一、世界上不少国家都提倡让中小学生从小阅读本民族的基本文化经典，例如俄国人对普
希金的推崇，丹麦人对安徒生的敬仰，英国人对莎士比亚的热爱?。
1正像英国的莎士比亚、德国的歌德、俄罗斯的普希金的诗文一样，唐诗宋词元曲明清小说
是中国文化的骄傲。美国诗人庞德说过：“汉字永远是诗的，情不自禁是诗的，相反一大行
英文字倒不容易成为诗。”中国历史上许多大诗人呕心沥血，丰富完善了汉语的表达能力，
像骈俪典雅的汉赋，工整优美的律绝，荡气回肠的古风，豪放婉约的词曲，千百年来传唱不
衰。可是令人遗憾的是我国现在小学课本里古代诗文的比例还是太少，所以我们将精心选编
一些优秀古诗文作为课本的延伸和补充。近年来，我国的专家学者对于在青少年中进行传
统文化教育这一问题也普遍关注。他们提出，中华文明不仅活在典籍、展品中，更应活在大
众的精神生活中。在全国上下矢志进行现代化建设的今天，更需发掘中国历史上丰富的审美、
道德资源，用民族文化的优秀经典教育下一代。学术界弘扬优秀传统文化的呼声由来已久，
著名学者季羡林先生说，一个国家没有自然科学和工程技术不行，但光有科技也不行。在进
行现代化建设的时候，我们更应该重视自己的文化传统，注重对青少年一代进行人文素质的
培养熏陶。在这种文化背景下，古诗文的普及和吟诵被提到了一个前所未有的高度。1、古
诗文是我国历史长河中的一颗璀璨的明珠，从楚辞汉赋到唐诗宋词，怏怏大国的诗风词韵陶
冶了一代又一代的华夏儿女。古诗文的特点是短小精悍，字字珠玑，常常是一字惊人，一字
道破天机。锤炼的语句包含着丰富的内容，一首好诗本身就是一幅优美的图画，一段精彩的
叙述。读者在诵读过程中，大可以展开丰富的想象，心骛八极，神游万仞。在提高学生个人
的文学素养上，古诗有着不可替代的地位。2根据我们的调查，大部分小学生对祖国与民
族的优秀传统文化知之甚少，古文化常识严重不足。而在弘扬传统美德方面也不尽人意，对
一些基本的社会公德处于一知半解的状态。这些现象虽然是苗头倾向，但如任其发展，后果
不堪设想。而古典诗歌兼跨德育
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