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音乐教学计划（精选5篇）

音乐教学计划（精选5篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，这

也意味着，又要准备开始写教学计划了。为了让您不再有写不出教学

计划的苦闷，以下是小编帮大家整理的音乐教学计划（精选5篇），

希望对大家有所帮助。

音乐教学计划篇1

一、学生情况分析

本届高一年级的学生来自各个学校，基础各不相同，学习习惯也

各不相同，每个班都有上课纪律比较松散的学生，有部分学生只愿意

接受流行音乐，对其他音乐有排斥心理，而音乐鉴赏课的教学基本都

要认真聆听音乐，并根据音乐说出自己的感受，这对于只喜欢流行音

乐的学生来说是新的挑战。刚开学第一周就有很多学生要参加音乐特

长班这点让我很高兴，学生还是很喜欢音乐的。不过大部分学生都没

有基础，看来要从头开始。

二、教材分析

《音乐鉴赏》主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学

习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文

化素养的主要渠道。其内容有中外民族音乐、俄国民族音乐、现代音

乐、中国古乐及中国著名的艺术歌曲等。充分体现了多元文化的价值

观。既强调弘扬我国的民族音乐文化，也重视了解学习世界音乐文化；

既强调对传统音乐的继承，也重视对现代音乐的学习。同时，也注意

了音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。

三、教学目标

（1）通过音乐教学让师生共同感受，体验，表现，创造，评价音

乐美，进而培养学生的审美能力，陶冶情操，完善人格。

（2）以学生发展为中心，紧密围绕高中学生的音乐需求，遵循其

生理特点及心理认知规律，贴近其生活经验及实际文化水平，同时为

具有音乐特长的学生提供发展个性的空间，以满足不同层面学生的发

展需要。

（3）重视音乐实践及创造性活动，以利于学生获得直接经验。关

注音乐学习方式的变革，处理好培养审美能力与学习知识技能之间的

关系。

（4）正确处理传统音乐文化与现代音乐文化，中国音乐文化与外

国音乐文化之间的关系，以开阔学生的视野，提高学生的文化素养，

进而树立多元文化价值观。

四、工作措施

1、加强校本培训，积极、认真参加学校组织的各种校本培训活动，

通过培训提高认识和能力。

2、认真分析音乐特长生的学习状况，根据音乐专业特点，认真、

细致、耐心辅导学生在音乐专业上能够取得更大的进步，为参加音乐

高考作好扎实的准备。加强心理辅导，消减学生在专业考试中存在的

薄弱环节。

3、根据学生的兴趣和爱好，组织好校文艺队的常规训练和管理工

作。加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的活动氛围。

4、音乐兴趣小组活动应面向大多数学生，并结合本学期各项比赛

的时间，制定相应的比赛训练计划。

五、本学期的教学进度

第一周：《音乐能告诉我们什么》

第二周：《培养音乐的耳朵》

第三周：《优美与壮美》

第四周：《崇高美与欢乐美》

第五周：《悲剧美与喜剧美》

第六周：《中国少数民族音乐》

第七、八、九周：《汉族民歌》

第十周：中考

第十一、十二周：《亚细亚民族风情》

第十三、十四、十五周：《走进非洲与美洲》

第十六、十七、十八周：《欧洲民间音乐掠影》

第十九周：期考

音乐教学计划篇2

应对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却

给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作

和学校工作同时起飞，充分发挥自身潜力，特做如下计划：

一、学科资料与学生概况：

本学期我任1—6年级音乐，根据校区的安排及个人状况，我将在

任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，

在工作中不断完善自己。

下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的状况：小学生再入学前，

尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。

他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶