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1.题目忘油对称囹形的性质
2.内容；
思者
成轴对称的两个图形全等磬？垢黑把t■牯对郑涔I雅沿她称箱分成两个图
形I■那末这两4图形全暨吗？这裨个图形对称吗？
把成触对称的两个图形衿成个整阵它就竖个辅对祢图暇把个轴对称图形那
对称轴介或者两个图I队/啊个图形关于14条轴时根
体圈考
如S13.1-4.和眼召厂关于直甄
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对于其他的对应点.如点B与叽点厂与。r也有圣似的情况因此，对秣轴所在点我
经过对称点所速线段的中点，井H垂直于这条线段
经过线段中点并且垂直于速条线段的直线*叫做这条线段的霍直甲分线
(perpondicitlarbisec职).这样.我们斡饵到图形轴文寸称的性质，
如果两个圈形关于某条直线对祢-那末对祢轴是任何对对
应专所连线段的垂直平分线.
类僦地.轴对称图形的对称轴•是任何对对应点所珪线段\/
的垂亘平分线.例如m13.vs中，/垂直平分AA,平分6i%
m.基本要求：
E：要有板书I
如)试摆布「
(3)秦理清晰，重疽突出：-
(4)学生掌提轴对称图徵的性质)
_______________________________________答瓣题且
1.轴对氟图形和炳吓图形成轴对称的区别和联系是什么？【数学专业问题】盗;清列举s希以上常见的
轴对称圈腿它们的对称轴4别有穿玉条？r数学专业问题】
二、考题解析
初中数学《轴对称图形的性质》主要教学过程及板书设计
教学过程
（）设置疑问，导入新课
把张纸对折后扎个孔，然后展开平铺。
连接得到的两个小孔搦由线段土4与折痕心交点为。线段由与直城心交息为。绒段新
与直线，相的「位置关系是什么？你还发现了些等童关系？
（.二）动手操作％实睑探索
学生通过测量得出结论
师生总结：经过线段中点并旦垂直于这条^踢的直潟叫做这条线段的垂直平分线。小莹扎
了三构L,把纸展开铺平后连接各点，得到下副朗中1_剑为折痕思量并空密
线段企）与峻段的长度有什京关系？占互与8E呢？C尸与CP呢？
42）线段3G与线段出有什么关系？公与时呢？与CC呢？
M
IWI
师生总结：如果两个图形关于某条直线对称，那末对称轴是任何一对对应点所连线段
的垂直平分线。类似的，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平
分线。
(E)例题巩固，深化原理
出示例题：下列图形是轴对称图形吗？如果是指出他们的对称轴。
师生活动：学生先独立完成例题，老师对例题进行讲解。
(附)小结作业
教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，通过相互交流分享观点：
(1羟直平分线的概念是什么？
⑵图形轴对称的性质是什么？
师生活动：教师在学生交流的基础上概括
作业：课后作业题，并寻觅身边的轴对称图形，标出对称轴，找出一对对称点。板书
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