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苏科版初中生物
【苏科版】初中生物
重点知识精选
生物是一门非常有意思的学科，了解万物的起源！
苏科版初中生物和你一起共同进步学业有成！
TB搜：小初高题库
苏科版初中生物
第二节人体对信息的感知（第2课时）
教学课题第2节人体对信息的感知
1.知识目标
（1）描述耳的结构和功能，说明听觉形成的过程。
2.能力目标
教学目的通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行
探究活动的实践能力。
3.情感态度与价值观目标
培养学生热爱科学，进行科学探究的思想结构。
重点：耳的结构和听觉的形成。
重点难点
难点：探究听觉的形成。
教学方法探究法讲授法
教具准备课件
课时2/2
教学过程
教师活动学生活动设计意图
引入：
（1）声音是怎样产生
生答：物体的振动产生
的？
通过复习引入，形成对
（2）声音是以什么方原有知识的迁移，同时
式向外传播的？生答：声波也体现了教材中对知识
的整合精神，使学生很
（3）声音在没有空气自然的进入新课堂的学
的宇宙空间能传播吗？生答：不能习。
小结，然后提问：人是
靠什么器官收听声音
生答：耳
的？
2、讲述：那么耳是怎
TB搜：小初高题库
苏科版初中生物
样听到声音的？这节课
我们就研究这个问题。
讲述：耳所以能听到声
音，是因为耳有能收听
声音的构造。要知道耳
是怎样听到声音的，首
先要了解的构造。
使用多媒体展示耳
的构造图。
学生观察，然后汇报观
观察：耳的构造可以分察结果。设计情景先让学生自己
为几部分？各部分有什观察，讨论，总结，然
么作用？它们分别是什后进行汇报，形成对耳
么样的？朵结构的初步认识。
小结：：耳可以分为外
耳、中耳、内耳三部
分。外耳由耳廓和外耳
道构成。中耳由鼓膜、
听小骨，鼓室等部分构
学生完成对课本的填在学生的讨论基础上进
成，内耳由耳蜗，前
写。
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