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第三单元认识图形（一）
教学内容：冀教版一年级上册24-25页。
教学目标：
知识与技能：能辨认正方体、长方体、圆柱和球，并知道他们的名称。
过程与方法：学生动手实践，让他们经历对熟悉实物的分类、观察、触
摸等过程，从而形成对长方体、正方体、圆柱、球的感性认识。
情感态度与价值观：培养学生主动探索的精神和与人合作的意识，初步
了解数学和生活的密切联系；通过各种活动增强孩子的参与意识及学习
数学的兴趣。
教、学具准备：长方体、正方体、圆柱和球等各种形状的物体5个百宝
箱，每组4个小方块，4种图形的图片。
教学过程：
教学过程：
环教师活动学生活动设计意图
节
导入：同学们，在你们通过兔博
创每组的桌上有一个百宝箱，士和神秘
里面装着各种各样的礼物，的百宝箱
设这是兔博士特意为你们准备齐说：想的出现引
的，你们想知道里面都有什入新课，
情么吗？激发学生
境认识物体
一会我们就把百宝箱里的礼生取出箱里的东西。的兴趣。
物全取出来，同学们在取得
时候千万别抢，把礼物轻轻
的堆在桌子的中间，把百宝
箱放在地上，看看有什么礼
物呀，开始。
谁来介绍一下百宝箱里都有找一名学生说
什么？其他同学看一看你们
桌上的礼物和他们的一样
吗？
一、初步感知长方体、正方
体、圆柱和球。
1、分一分
兔博士给我们带来这些通过让学
礼物是想让同学们从这堆物生观察熟
探体中选择样子相像的放在一悉的实
起分一分，你们能做到吗？小组同学合作边商量边动物、小组
究手分。合作按照
师到各小组指导学生给样子相像
与物体按要求分类。的标准分
类的活
体师：哪组同学先来介绍一下各小组在全班汇报交流：动，使学
你们组是怎么分的？（师指生；我们组把这些礼物分生初步感
验名）成四堆。我们把药盒、牙知长方
膏盒、长木块、……放在体、正方
了一起；把魔方、地球仪体、圆柱
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