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第一课时小小鞋店
学习目标：
1、结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索
借助画图方式整理和表示数据的方法。
2、根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。
教学重点：
让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。
教学难点：
体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据，分析、提出合理化建议，根据统计
表提出问题并初步进行简单的预测。教学用具：课件、挂图、小黑板。
教学设计：
一、情境导入：
淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”出现了一些问题，让我们一起来帮帮
他们吧。
二、引出问题：
1、说一说需要进行哪些调查；
2、可以怎样调查；
3、谁的统计方法好，为什么；
4、你会怎样统计。
三、探究新知：
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1、设计表格记录调查结果；
2、妙想是怎样做的，你看懂了吗；
3、用妙想的方法完成画图；
4、对于“进货”说一下自己的建议。
四、拓展练习
1、完成练一练第一、二题；
2、说一说第二题的两种统计方法优缺点。
五、课堂小结
说本节课自己的表现，有哪些地方不满意，哪些地方感觉成功，今后展示有什么打
算。
课后反思：结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过
程，探索借助画图方式整理和表示数据的方法。根据图中所表示的数据特征，作出推断或
决策，实现调查数据的初衷。
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二快乐大课间——两位数乘一位数（信息窗1）
1.计算下面各题。
3×22=22×3=2×23=12×3=
3×13=33×3=23×2=14×2=
2×43=44×2=2×43=32×2=
2．果园里有21棵桃树。梨树是桃树的4倍，苹果树是桃树的3倍。苹果树和梨树各有多少棵？
3．老师到商店买书。《作文选》每本22元，《趣味小知识》每本11元。要买4本《作文选》、
6本《趣味小知识》各需要多少元？
4．游乐园有3架飞机，每架限乘13人。我们有40名同学，能一次坐完吗？
参考答案：
1.66，66，46，36；
39，99，46，28；
3
86，88，86，64；
2．21×4＝84（棵）
21×3＝63（棵）
答：梨树有84棵，苹果树有63棵。
3．22×4＝88（元）
11×6＝66（元）
答：4本作文选88元，6本趣味小知识66元。
4．13×3＝39（人）
40＞39
答：40名同学不能一次坐完。
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第3课时求一个数的几倍是多少
课题求一个数的几倍是多少课型新授课
“求一个数的几倍是多少”的实际问题是在已经学习了“倍”的概念和“求几个相同加数的和”的基础
上学习的，同时也是继续学习其他有关倍数关系的应用题的基础。解决这类应用题的关键是把“倍”的概念
设计说
同“求几个相同的加数的和”联系起来。例题通过动手摆一摆、画线段图的方法，理解和掌握解决“求一个
明
数的几倍是多少”的应用题的方法，使学生将“求一个数的几倍
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