道德与法治一年级上册12《早睡早起》教学设计 .pdfVIP

道德与法治一年级上册12《早睡早起》教学设计

一.教材分析

《道德与法治一年级上册12《早睡早起》》这一课，主要让学生认识到早睡

早起的重要性，培养良好的作息习惯。教材通过生动的案例、图片和对话，引导学

生了解早睡早起对身体健康、学习和生活的好处，从而激发学生养成早睡早起习惯

的内在动力。

二.学情分析

一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们对于养成良好的生活习

惯有很高的热情，但同时也需要教师的引导和激励。学生对于早睡早起的概念可能

有一定的了解，但需要进一步明确其重要性，并学会如何合理安排自己的作息时间。

三.教学目标

1.让学生理解早睡早起的概念，认识到早睡早起的重要性。

2.培养学生养成早睡早起的良好习惯，提高生活质量。

3.培养学生自主规划时间的能力，提高学习效率。

四.教学重难点

1.让学生理解早睡早起的重要性。

2.培养学生养成早睡早起的习惯。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设生动的情境，让学生感受早睡早起的好处，激

发学生的学习兴趣。

2.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生自主思考，培养学生的表达能

力。

3.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中体验早睡早起的重要

性，提高学生的实践能力。

六.教学准备

1.准备相关教学材料，如PPT、图片、案例等。

2.准备教学场地，确保教学环境舒适、安全。

3.准备教学道具，如闹钟、小动物玩具等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片和案例，引导学生了解早睡早起的概念，激发学生的学习兴

趣。

2.呈现（10分钟）

通过PPT展示，让学生了解早睡早起的好处，如身体健康、学习效

率提高等。引导学生认识到早睡早起的重要性。

3.操练（10分钟）

设计有趣的游戏，让学生在游戏中体验早睡早起的重要性。如模拟睡

觉和起床的场景，让学生扮演不同的角色，感受早睡早起的好处。

4.巩固（5分钟）

学生分组讨论，让学生分享自己早睡早起的经验和心得，互相鼓励和

督促。

5.拓展（5分钟）

邀请家长代表或专业人士，讲解早睡早起在生活中的实践应用，让学

生学会如何合理安排自己的作息时间。

6.小结（3分钟）

总结本节课的学习内容，强调早睡早起的重要性，鼓励学生养成早睡

早起的习惯。

7.家庭作业（2分钟）

布置作业：让学生制定一个合理的作息时间表，并监督自己按时执行。

8.板书（1分钟）

板书课题：早睡早起“”，提醒学生关注自己的作息习惯。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟，板书1分钟。总计：41

分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到早睡早起对于一年级学生的重要性，同

时也意识到在教学过程中需要注重学生的实际操作和体验。在导入环节，我通过图

片和案例的呈现，成功吸引了学生的注意力，让他们对早睡早起产生了浓厚的兴趣。

在呈现环节，我运用PPT展示了早睡早起的好处，让学生对早睡早起有了更深入

的理解。

然而，在操练环节，我发现学生在模拟睡觉和起床的场景时，有些学生对于如

何合理安排自己的作息时间仍然感到困惑。针对这一问题，我及时调整了教学方法，

邀请家长代表和专业人士进行讲解，让学生学会如何合理安排自己的作息时间。

在巩固环节，我学生分组讨论，让他们分享自己早睡早起的经验和心得。这一

环节的设置让学生在讨论中互相鼓励和督促，进一步巩固了他们对早睡早起的认识。

在小结环节，我强调了早睡早起的重要性，并鼓励学生养成早睡早起的习惯。

通过这一节课的学习