教研活动主持词范文(真题5篇) .pdfVIP

教研活动主持词范文（通用5篇）

教研活动主持词范文（通用5篇）

主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。随着社会

一步步向前发展，各种集会的节目都通过主持人来进行串联，好的主

持词是什么样的呢？下面是小编为大家收集的教研活动主持词范文

（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教研活动主持词1

尊敬的张老师、梁老师，各位同仁：

大家上午好！

春光三月，细柳微斜。今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，

相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了名师工作室的教学研讨活

动。我们名师工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，

都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也

是我们收获的一次自我升华。今天我们要特别感谢周xx和万xx老师为

我们奉献的两堂精彩的研讨课。两位老师都作了精心的准备，付出了

艰辛的劳动。下面，我们就上午的两堂课进行研讨交流，并以两堂课

为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同探讨。希望您

依旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的

疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教

研活动能够为我们的前进推波助澜。

老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着

一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对

于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。

“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不

断进取，不断成长。

老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的

评课先暂告一段落。

感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。最后请两位主持人

对两节课作点评并就本次教研活动做总结。

感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建瓴，

具体生动，启示深刻。

时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为语文教学

实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，

且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有

意义的教育幸福。再次感谢大家的积极参与，祝大家回程愉快，注意

安全。

教研活动主持词2

开场白：

各位领导、各位老师，大家好！

在这春光烂漫的三月，我们本着“共同进步、共同提高”的原则

相聚在这里，共同探讨一年级学生识字难的问题。中国的文化博大渊

源，中国的文字更是中国文化的体现，每个汉字的背后都有一个故事

或者一个典故。《语文课程标准》明确指出：识字写字是阅读和写作

的基础，是1—2年级的教学重点，第一学段要认识常用汉字1600—

1800个。而现在的孩子年龄小，从小娇生惯养，一进入小学就要识记

这么多生字，确实有一种“赶鸭子上架”的感觉，对语文教师来说，

识字教学也成为了一个难点，识字教学本身就很枯燥乏味，再加上课

时安排又紧，该如何培养孩子主动识字的愿望，调动学生的识字兴趣，

省时高效的完成教学任务等问题，就成了教师们必须面对的问题。针

对这一问题我们确定了本次主题教研活动的主题“教给孩子识字方法，

培养一年级学生识字兴趣”。以本主题为活动主线，课堂为主阵地，

教师为主体，已经开展了集体备课、指导教师指导青年教师备课、市

级骨干教师上公开课，青年教师上研修汇报课等一系列教研活动。在

此，非常感谢王小娟和雷风敏两位做课教师为大家献课。

为了使我们的活动能给大家今后的教学带来方便，使教师队伍快

速成长，学生最大受益，使本次的主题教研活动开花结果。我希望各

位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、

收获以及自己在识字教学中的一些好的方法，建议等与大家分享、交

流，以求共同进步。

程序：

一、首先请集体备课组成员代表郭玉芳老师就《荷叶圆圆》这一

课的集体备课过程做一简单陈述。

二、两位执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

三、主题经验交流：

就本次主题教研活动及两位做课教师呈现主题研讨课，恳请老师

们真诚点评并谈谈自己在识字教学中的好方法，以便我们今后更好地

上好识字课。首先请***老师发言，大家欢迎！

四、经验与不足：

1、通过本次主题教研活动，使我们在识字教学方面学到了一些好

的识字方法，比如游戏识字、换偏旁识字、儿歌识字、编字谜识字，

图画识字等。

2、提高了教师们集体备课的能力与驾驭课堂