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节约粮食文明用餐教案

节约粮食文明用餐教案（精选7篇）

作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向

课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是

小编整理的节约粮食文明用餐教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参

考，希望对大家有所帮助。

节约粮食文明用餐教案1

教学目标

认知：

1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

2．知道粮食来之不易。

3．懂得要爱惜粮食。

情感：

对粮食有爱惜的感情。

行为：

1．爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。

2．爱护庄稼，不践踏。

教学重点：

让学生知道粮食来之不易

教学难点：

使学生懂得如何爱惜粮食。

教具准备

1．动画课件。

2．谷子、麦子、玉米的头饰。

3．大米、白米饭实物。

教学过程

一、实物导入：

1．同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？

2．欢迎他们和大家见面。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰

上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋

友们一年四季在一起。

3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什

么？粮食。

板书：粮食

二、粮食来之不易

粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件

出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水

稻来说一说吧！

（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而

“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？

那么就让我们一起去做一趟旅行吧！

演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四

你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民

阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了

让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、

引水浇灌）

出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还

要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经

过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一

下吧！

（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒

头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）

小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包

是怎么来的？

演示动画课件：《儿童营养面包的由来》

小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千

万不要浪费。”

师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不

请玉米小姐说了，我来总结一下吧！

小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕

劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，

谁会背诵请举手。

学生背诵古诗。

播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。

板书：粮食来得不容易

（3）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

板书：粮食与我们最亲密。

三、怎样爱惜粮食

（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待

粮食的。

学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）

老一辈革命家也是这样教育子女的。

出示图片＜董必武让女儿捡起饭粒＞

（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们

说，我们来听一听。播放课文第三小节录音

你听到粮食是怎么说的呢？

讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家

一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫

灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮