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小学教研组工作总结

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小学教研组工作总结

小学教研组工作总结

一、落实学校工作要点，提高教学质量

结合学校工作要求，我们认真学习、研究讨论，制定了切实可行的教研工作计划，在全组教师的齐心协力下，大家积极、团结协作，教研工作有声有色。我们的教研组虽没有丰富的教学经验，但组内教师们都很努力，备课、上课、听课、评课等各项教学工作都落实得很好。

二、强化教学管理，提高教学质量

1.加强对教材的钻研，切实做好备课过程中的各环节。明确研究教材、教法和学生、处理教材、课堂组织等具体操作方法，在整体优化基础上求提高。

2.备课：坚持提前备课原则，每次备课都要有中心发言人，鼓励大家发表见解和建议。教案带批注、有反思。

3.上好每一堂课：落实好教学常规，上好每一堂课，积极投入课改实践，确保课堂教学质量。

4.坚持集体备课制度：对每周的备课组活动大家都能提前准备好讨论主题，定人定内容。鼓励教师在理论学习、听课反思和经验总结的基础上形成独特的教学风格，并在备课组活动中交流分享。

三、以科研为先导，注重课堂教学实效

近年来，省、市、区教育部门非常重视教育科研工作，通过各种形式的专业培训和引导，使得教师们认识到了教育科研在教学中的重要地位和作用。为此，我组在抓好常规教学的基础上，不断加强教育科研在教学中的应用。从实际教学出发，积极探索教育教学新方法、新模式。在教研中注重课堂教学的实效性，注重学生能力的培养。在“加强过程管理，提高课堂实效”为主题的教研活动中，通过说课——上课——评课一系列活动的开展，让我们教师之间相互学习、研讨、共同成长。大家深深体会到：教然后而知困、知困后才有望于自强。为此我组教师在科研的氛围上深下功夫，利用空课时间一起学习教育教学理论，汲取新的理念和信息，形成了科研促教研的良好氛围。同时将新课程的理念贯彻到教学中去，发挥它指导教育教学的作用。教师在教育理论上的确有不少的欠缺。应该说我们还有很多是要学习的。平时教师的时间往往感到忙、累或是一种无形的压力压得教师喘不过气来，但是全组教师都没有放弃学习。除了参加各种培训和听课学习外，还利用业余时间阅读一些教育教学杂志和理论著作，不断丰富自己的业务知识。我们鼓励教师撰写教学反思和教学论文。我组教师在教学实践过程中有了一些感悟和体会，经常将它们整理成文字资料。在实践中不断丰富自己，完善自己。通过努力我校教育教学科研逐步向“勤学习、善思考、勇实践、求实效”的目标靠拢，“科研兴校”的观念也深入人心。

四、发挥考核机制激励作用，促进血液循环

本学期我们仍十分注重考核机制的运用。期中、期末两次考核分别从备、教、改、辅、考、评各教学环节进行全面细致地考核评价。有效地促进了常规教学的质量提高。全体老师们在教研中受益匪浅，连续奋战多个日日夜夜编写成阳光小学学科学案共32本，阳光小学教研汇编也即将完成付印了，阳光小学教育教学论文集已完成稿件输入待整理出版了。为了老师们的共同进步我们在教学研究中也实行“一帮一”活动让老师们共同进步。我们还注重加强青年教师的培养力度我组青年教师虚心请教老教师平时他们除了完成自己的教学任务还认真完成导师制的工作并且帮助更多的老师进行课题的撰写还承担起接待青年老师的任务因为老师们上进意识强有朝气、肯吃苦所以在短时间内快速成长起来是我们可信任的好助手并且承担美术校本教材的主编任务取得显著成绩该校已有五位老师成功通过县基本功考核并且有多篇论文获各级奖项部分优秀学生已送上级学校交流并取得了良好的反馈效果受到各级领导和老师的好评为进一步形成小学特色教学发挥了重要作用大大地推动了我校教科研水平的提高相信我们不久的将来定能走向一流教学的辉煌峰巅。

当然也有很多不足的地方需要在以后的工作中克服和改进相信经过全体老师的共同努力我们的教研组的工作会迈上一个新台阶继续创造更高的荣誉。

小学教研组工作总结

一、指导思想

本学期，我校教研工作以全面实施素质教育和“新课程”为指针，以教育教学工作为中心，切实贯彻县教育局和学校的工作要求，以课堂教学为抓手，以各年级组学科教研组为基本单位，以提高教学质量为目标，坚持教学研究、教学管理、教学服务相结合的基本思路，扎实开展教育教学研究工作，努力促进我校各学科教育教学质量的全面提高。

二、教研工作思路

本学期，我校教学研究工作的基本思路是：根据教研工作现状，着力抓好校本教研建设，努力构建“问题——学习——实践——反思”的教研模式，引导教师把预设与反思结合在一起，从“操作型”教师向“研究型”教师转变，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。立足于提高教学质量，以新课程标准为主抓手，重视教育科研，促进教育教学改革，深入课堂、深入教学工作的核心工作。

三、主要工作

1.认真抓好教学常规工作，提高每位教师的质量意识。质量是学校