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部编版道德与法治三年级上册《4说说我们的学校》说课稿1

一.教材分析

《道德与法治》三年级上册第四课《说说我们的学校》，旨在帮助学生了解和

认识学校，培养学生对学校的热爱和归属感。本课内容丰富，包括学校的设施、规

则、活动和师生关系等方面。通过本课的学习，使学生能够理解学校是他们成长的

重要场所，学会尊重他人、遵守规则、积极参与学校生活。

二.学情分析

三年级的学生已经适应了学校的生活，对学校有一定的了解。但他们对学校的

认识还比较片面，缺乏深入的了解。此外，学生的个体差异较大，有的学生对学校

的感情较深，有的学生则对学校有一定的抵触情绪。因此，在教学过程中，要充分

考虑学生的实际情况，因材施教。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解学校的设施、规则、活动和师生关系等方面，认识

学校是他们成长的重要场所。

2.过程与方法：通过、交流、讨论等方式，培养学生对学校的热爱和归

属感。

3.情感态度与价值观：引导学生尊重他人、遵守规则、积极参与学校生

活，培养良好的行为习惯。

四.说教学重难点

1.重点：了解学校的设施、规则、活动和师生关系等方面，认识学校的

重要性。

2.难点：培养学生对学校的热爱和归属感，使学生能够尊重他人、遵守

规则、积极参与学校生活。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用、交流、讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，

培养学生的实践能力和合作精神。

2.教学手段：利用图片、视频等教学资源，帮助学生更直观地了解学校。

六.说教学过程

1.导入：通过展示学校的图片，引导学生回顾学校的生活，激发学生对

学校的热爱之情。

2.新课导入：介绍学校的设施、规则、活动和师生关系等方面，使学生

对学校有更全面的认识。

3.案例分析：分享学校生活中的真实案例，引导学生思考和讨论，培养

学生的道德观念和法治意识。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论学校的优点和不足，并提出改进建

议，培养学生的批判性思维和参与意识。

5.总结提升：引导学生总结学校的重要性，强调尊重他人、遵守规则、

积极参与学校生活的重要性。

6.课后作业：布置任务，让学生回家后向家人介绍学校，培养学生的沟

通能力和责任感。

七.说板书设计

板书设计如下：

学校的重要性

设施规则活动师生关系

八.说教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、小组

活动等，评价学生的主动性和积极性。

2.学生表现：关注学生在课堂上的表现，包括知识掌握、思考能力、表

达能力等，评价学生的学习效果。

3.课后反馈：收集学生的课后作业和家长的反馈意见，了解学生对学校

认识的提升情况。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习情况、教学方法的适用性、

教学内容的难易程度等。根据反思结果，及时调整教学策略，以提高教学效果。

知识点儿整理：

1.学校的基本构成：学校由多个功能不同的部门和场所组成，包括但不

限于教室、图书馆、实验室、体育馆、食堂等。每个部门和场所都有其特定的

功能和作用。

2.学校的规则：为了维护学校的正常秩序和学生的安全，学校制定了一

系列的规则，如上课纪律、放学制度、安全规定等。学生需要遵守这些规则，

以保证学校的和谐环境。

3.学校的活动：学校定期举办各种活动，如运动会、文化节、班会等，

旨在丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

4.师生关系：教师是学生的引路人，是学生学习知识、培养能力、塑造

品格的重要他人。学生应尊重教师，与教师建立良好的互动关系。

5.学校与家庭的关系：学校是学生学习的主要场所，家庭是学生的第一

个学校。学校与家庭应相互配合，共同关注学生的成长。

6.学生的权利与义务：学生在学校中享有一定的权利，