小学三年级数学教学计划(三篇) .pdfVIP

小学三年级数学教学计划

一、学情分析

二、教学内容及重难点分析

三年级上册有“时、分、秒”、“万以内的加法和减法(一)”、

“测量”、“万以内的加法和减法(二)”、“倍的认识”、“多位

数乘一位数”、“长方形和正方形”、“分数的初步认识”、“数学

广角-集合”。

重点：

万以内数的加减法、倍的认识、多位数乘一位数、笔算乘法、长

方形和正方形周长、分数的认识。

难点：

1、____毫米、____千米、____吨的表象建立以及建立时、分、秒

的时间观念。

2、万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位

减，以及加、减法的估算。

3、“倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中

的实际问题。

4、提高多位数乘一位数的计算速度和正确率，进位叠加乘法。

三、教学目标

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

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2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，

并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部

分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减

法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格

纸上画长方形、

正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形

的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立____千米的长度观念，知道____

千米=____米；认识质量单位吨，初步建立____吨的质量观念，知道

____吨=____千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知

道____分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够

列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小

的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的

意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

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10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知

识解决问题的能力。

四、具体教学措施

1、采用小组合作学习模式，让学生先在课前对即将学习的内容进

行预习和提前思考，在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与学

习。

2、在课堂上做到精讲，合理、精心地安排课堂练习和课后练习，

尽量做到少而精。

3、针对班级中学生的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以

及思维较慢的学生。

4、加强与家长的联系，并有针对性的为家长提供一些正确的指导

孩子学习的方法。

5.加强自身的学习，多向同组老师学习、交流，提高自己的教学

水平和业务能力。

6.继续抓认真作业，书写整洁的好习惯。

小学三年级数学教学计划（二）

学生情况分析

1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事

物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心

听讲，有其自身的年龄特点。

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2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。如果教师讲得有

趣，学生肯定会全神贯注。

3、学生虽然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好

习惯。

4、有的学生不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁

怒”于听课。

5、有的差生平时受到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种

关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。

教学总目标要求

一、数与代数

1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。

2.能计算两位数乘两位数的乘法，两三