江苏省南通市海安市2024-2025学年高二上学期11月期中考试生物试卷.docxVIP

2024~2025学年度第一学期期中学业质量监测试卷

高二生物

注意事项

考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求

1．本试卷共8页，满分100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题卷交回。

2．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号、座位号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在答题卷上。

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与你本人的是否相符。

4．作答选择题必须用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米的签字笔写在答题卷上的指定位置，在其它位置作答一律无效。

一、单项选择题：本部分包括14题，每题2分，共计28分。每题只有一个选项最符合题意。

1.下列属于人体内环境的组成成分及发生在内环境中的生理过程是（）

A.Na+通过离子通道蛋白运输形成动作电位

B.唾液淀粉酶水解淀粉

C.乳酸与缓冲物质发生反应

D.丙酮酸和水反应产生CO2和[H]

【答案】C

2.生活在低海拔地区的健康人到高海拔地区旅游时，容易出现肺水肿、脑水肿，有时还会因缺氧而导致通气过度使二氧化碳排出过多，血液中碱性物质过多，从而引发呼吸性碱中毒等症状。相关叙述错误的是（）

A.出现肺水肿的原因可能是组织液渗透压升高导致的

B.注射较高浓度葡萄糖溶液可减轻脑水肿的原因是使组织液中水分流入血浆

C.高原上因缺氧而引发呼吸性碱中毒的患者应吸入含5%左右的CO2的混合气体治疗

D.出现“呼吸性碱中毒”时，患者血浆由正常时的弱酸性变为弱碱性

【答案】D

3.在离体实验条件下，突触后膜受到不同刺激或处理后，膜电位的变化曲线如图所示。相关叙述正确的是（）

A.曲线I从P点开始突触后膜膜内电位一直在增加

B.降低突触间隙中Na+浓度，在P点给予适宜刺激，曲线I会变为曲线IV

C.P点时用药物促使突触后膜Cl-通道开放，膜电位变化应为曲线IV

D.曲线II的下降段为静息电位的恢复过程，是K+以主动运输方式外流所致

【答案】C

4.迷走神经为混合神经，是与脑干相连的脑神经，对胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动起促进作用，还可通过一系列过程减轻炎症反应，如图所示。相关叙述正确的是（）

A.在脑部结构中脑干是控制躯体平衡的高级中枢

B.迷走神经通过减少TNF-a的分泌减轻炎症反应

C.图中乙酰胆碱与N受体结合属于体液调节

D.消化液中的盐酸刺激胰腺产生促胰液素，促进胰液分泌，进而促进消化

【答案】B

5.研究发现，将胃泌素释放肽（GRP）注射到小鼠脊髓后，小鼠立刻会有抓痒行为；若在小鼠的脊髓里杀死表达胃泌素释放肽受体（GRPR）的神经元，不论向这些小鼠身上注射何种致痒物，小鼠都不抓痒。相关叙述错误的是（）

A.致痒物引起小鼠产生痒觉的过程属于非条件反射

B.给小鼠饲喂GRP不会使其有抓痒行为

C.GRP与GRPR结合后，使化学信号转变为突触后膜上的电信号

D.若抑制GRPR基因的表达，可缓解瘙痒

【答案】A

6.糖皮质激素（GC）是一种类固醇激素，下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴（HPA）可调节机体应激反应、免疫等。如图为HPA轴及其对免疫的部分影响。相关叙述正确的是（）

A.GC随体液循环定向运输到下丘脑和垂体起调节作用

B.GC进入细胞时需要消耗ATP，可通过口服的方式来补充

C.产生GC的分级调节可以放大激素的调节效应

D.临床上常使用糖皮质激素类药物治疗免疫缺陷病

【答案】C

7.下列有关生长素发现历程说法正确的是（）

A.达尔文的实验证明了胚芽鞘弯曲生长和感受单侧光的部位都是胚芽鞘尖端下部

B.鲍森·詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给尖端下部

C.拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长跟某种化学物质在单侧光照射下分布不均匀有关

D.温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长与化学物质吲哚乙酸有关，并将其命名为生长素

【答案】B

8.疱疹病毒（EBV）主要侵入B淋巴细胞，在EBV感染潜伏期，EBV会抑制宿主细胞凋亡；在裂解期却会主动诱导宿主细胞凋亡并会选择包裹在凋亡小体中被邻近细胞吞噬。相关叙述错误的是（）

A.EBV侵入人体后，可被抗原呈递细胞摄取和加工处理，并呈递给辅助性T细胞

B.若EBV侵入了B淋巴细胞，则说明人体免疫系统的第一、第二道防线已被突破

C.人体免疫系统清除EBV的过程主要体现了免疫自稳

D.包裹在凋亡小体中的子代EBV可避免与抗体接触，从而逃避宿主免疫系统的攻击

【答案】C

9.下图是人感染SARS-CoV-2后血清中两类特异性抗体（IgM、IgG）的含量变化，相关叙述错误的是（）

A.SARS-CoV-2侵入