节目策划【实用文模板】.docVIP

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喜迎新年

二、活动对象:

五年级二班全体师生

三、主办单位:

五年级二班全体师生

四、活动筹备组:

1、组长:冯耀慧;副组长:刘俊甫;

2、筹划:罗梓阳、薛清心、罗雅珍、孙思佳、陈华悦

3、舞台设计布置:孙思佳、徐琴、赵雨璇、刘福南、杨欢

五、联欢会地点:

五年级二班教室

六、联欢会时间:

12月31号上午9:20—11:00

七、联欢会思路:

1、联欢会基调:喜庆、祥和、热烈

2、贯穿“三商教育”理念,反映班级半年来所取得的成绩,携手打造亲情小组、文明小组、示范小组。

八、活动内容和形式

1、形式不限,可单人或团组表演均可,节目类型包括大合唱、独唱、独舞、民族舞蹈现代舞蹈(组合式)、模特表演、歌曲串烧、相声、小品、杂技、演奏、朗诵等;节目题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。

2、具体的节目编排由节目组负责。所有节目需提前彩排,经过节目组审查之后,合格的节目方可在联欢会上表演。节目演出次序由节目组决定。

九、其他

1、联欢会大约100分钟,节目表演中间将增加互动环节,暂定为有奖问答和有奖游戏;

2、各节目的排练,节目组要派人跟踪指导,登记好表演的内容、音乐,通知及时准备,所要物品道具各班自行准备;

3、嘉宾的邀请:班级任课教师;学生家长

4、节目应急方案:

(1)上一个节目演出时,其后的两个节目在后台准备,前一节目由于各种原因无法按时出演时,下一个节目即时跟进。

(2)任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时,由节目的领演人迅速组织演员重演此节目;若重演仍出现问题,则该节目立即退场,视具体情况决定其再次重演或取消。

5、联欢会开始:

(1)主持人介绍联欢会嘉宾、联欢会流程;(联欢会开始前一刻节目组把最终到场的嘉宾名单送到主持人手上);

(2)班主任致辞;

(3)根据节目组安排的节目进行演出;(具体要等节目出来,现在初步安排是2节目+1游戏+2节目+问答和游戏+2节目);

(4)互动环节,主持人宣布游戏规则等;

(5)主持人适时提醒观众安静或动起来;

(6)联欢会最后,邀请老师发表感言;学校为表现优秀的节目和游戏胜出者颁发奖项,得出“最佳歌曲奖”、“最佳创意奖”,和游戏优胜组的奖项一起颁发。

6、卫生

活动结束后,由班干部和卫生委员带领值日生打扫教室卫生,做到快速、干净。

7、安全

由家委会家长协助老师处理随时出现的安全问题。

最后感谢学校领导和老师及学生会的鼎力支持,宣布联欢会结束,主持人安排退场秩序,时刻提醒观众要保持秩序,不要拥挤,并请求学生会成员留下帮忙清理现场。

节目策划篇2

一、栏目名称:我是策划人

二、栏目宗旨:让观众参予电视节目的制作,并且制作属于观众的节目。

三、栏目内容:

这个栏目的主要内容是在全国范围内海选,选出对电视节目制作有兴趣的观众作为嘉宾来到栏目组,在栏目组工作人员的帮助下,由他们策划制作一期电视节目,并在本期栏目的一个环节中播映。

附:观众的报名条件:

1、对电视节目制作非常有兴趣,愿意参予节目的制作,不需要熟悉电视节目的制作过程。

2、性别不限,年龄在20—70岁之间,身心健康,精神面貌良好。

3、参选观众必须是非专业人士。

4、必须遵守电视台的规章制度和栏目组的要求。

5、在栏目组网站上下载表格,填上真实的详细资料和近期生活照片,同时写一份栏目策划书,将其一起发至栏目组邮箱。

四、栏目结构:

栏目分为三个小板块。第一个板块为“由我来制作”,主要大体拍摄嘉宾制作一期电视节目的整个过程,经剪辑后播放,其中尤为注意过程中比较轻松有趣味性的故事。板块里还要穿插对嘉宾的一些采访。第二个板块是“我有话说”,主要是主持人对嘉宾的采访,话题围绕嘉宾制作电视节目后的感想。第三个板块为“节目展映厅”,用于播放观众的作品,其中作品里的主持人也由嘉宾担任。

五、栏目要求:

首先具备趣味性,讲述嘉宾在制作自己节目过程中的有趣故事,能够引起观众跃跃欲试想参予进来的想法。

其次是具备一定的知识性,为观众展示电视节目制作的一些基本知识。

第三是有一定的互动性,栏目组帮助嘉宾了解电视节目的制作知识,而嘉宾的一些有价值的构思可以反映给台里,提高台里栏目的制作水平和针对性。这个栏目也承担着部分收集观众对电视台的信息反馈的任务。

六、栏目播出:

每周六晚20:30首播周日早11:00重播

整个节目时长为60分钟,时间分布为:开场2分钟,第一个板块18分钟,第二个板块8分钟,第三个板块30分钟,结尾2分钟。

七、制作步骤:

周日与周一组织专门人员浏览观众提交的表格进行选拔,这时的选拨是为下一期准备。周二到周五进行节目的策划与拍摄录制,周六进行后期制作。

八、可行性分析:

当今社会,不可胜数的`电视节目极大地丰富了观众的选择性。而且观众的品味和文化层次

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