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何为历史教学立意?
当前,教学立意的重要性已经得到了普遍认可,对它的探讨也在理论与实践两个层面逐步绽开,在此,笔者不揣浅陋,从引入历史教学立意的背景动身,对它的基本内涵、基本构成要素及其在历史教学中的基本作用做一点探讨。
一、历史教学立意的基本内涵
立意本是国画画论中的专业术语,用来指文艺家对客观事物深化视察而获得的主题思想,是正式进入创作之前的打算,也是通过创作所要达到的目标。它被画家们视为确定绘画水平的关键要素。将立意从画论引入历史教学,是聂幼犁先生对教学中普遍存在的平平的铺陈、散架的内容、强扭的逻辑、走偏的思路、花哨的形式等问题的反思:尽管我们始终在理论
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