部编版《道德与法治》一年级上册第3课《我认识您了》精品教案.pdfVIP

部编版《道德与法治》一年级上册第3课

《我认识您了》精品教案

我认识您了》是义务教育教科书《道德与法治》（人教版）

一年级上册第一单元的第三课。本课包含四个话题，分别是

“我的老师”、“我还想认识”、“该请谁来帮帮我”和“这样做对

吗”。

第一课时的核心教学目标是引导学生留心观察老师，唤起

他们生活的经验，并认识学校的其他老师和校工，增进对他们

的了解和情感。教材P10以图片的形式呈现了“猜猜这是哪位

老师”的游戏活动场景，同时还有一处留白框旨在引导学生根

据本校实际，发现自己眼中的其他老师和校工。

第二课时的主题是通过引导学生观察图中情境并讨论该向

谁寻求帮助，旨在使学生知道在校园生活中遇到困难，可以向

学校的教职工求助。并通过呈现师生交往的行为情境，引导学

生讨论，明白与师长交往的基本礼仪。教材P12图片主要呈

现了小女孩摔了一跤、小男孩帽子被抢了、羽毛球卡在树上这

三个问题。教材P13四幅图主要呈现了两个小男孩在办公室

门口打闹打扰老师工作、小女孩摘花不听其他班级的老师劝阻、

小女孩向校医表示感谢和学生主动向老师道别的景象。

一年级学生刚入学不久，新的校园对他们来说还比较陌生。

让学生正确认识师生交往关系，获得安定、愉悦的学校生活情

绪，加快入学适应，并学着尊师重教，就是本课的主要任务。

停在谁手上，就让他/她说出自己认识的老师的名字，并

简单介绍一下这位老师的特点或对自己的影响。

2.展示老师的照片，让学生认出自己认识的老师，并给他

们贴上小号五角星贴纸，表示对他们的认可。

二、

我喜欢的

老师

15分钟

1.播放部分老师的采访视频，让学生了解老师们的工作和

对学生的关心。

2.让学生回忆自己和喜欢的老师之间的愉快交往经历，表

达自己的喜爱之情，并给他们贴上大号爱心贴纸，表示对他们

的喜爱。

学生活动

1.参与击鼓传花游戏，的同学和老师。

2.回忆自己和老师之间的愉快交往经历，表达自己的喜爱

之情。

第二课时

活动环节

教师活动

时间）

一、

认识新的

老师

15分钟

1.展示学校其他老师的照片，让学生认识还不熟悉的老师。

2.引导学生思考老师、校工的工作与自己的校园生活的关

系，并让他们发表自己的看法。

二、

向老师

求助

15分钟

1.播放音频故事《豆豆的烦恼》，让学生了解在学校生活

中遇到困难可以向相关的师长求助，会得到很好的帮助。

2.通过情境讨论，引导学生解决实际问题，让他们知道在

学校生活中遇到困难可以向老师求助，并获得对师长的亲近感。

学生活动

1.认识还不熟悉的老师，感受校园中师长的亲切。

2.通过情境讨论，解决实际问题，知道在学校生活中遇到

困难可以向老师求助。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生了解了师生关系的重要性，明确

了与老师、校工之间的交往方式和文明礼仪。同时，通过游戏、

视频、音频等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中，获得了

对校园生活的积极愉快情绪。教学过程中，学生积极参与，表

现出浓厚的兴趣和热情，达到了预期的教学目标。

老师的重要性和如何与老师相处，分享自己的经验和看法。

开学才两个多星期，学生们就已经认识了许多老师。为了

帮助学生更好地了解老师，老师们采取了一系列活动。首先，

老师出示了贴有本班学科老师照片的小黑板，让学生轮流传递

绢花，交流他们开学以来认识了哪一位老师，他/她教什么本

领。这种轻松活泼的教学方式能够激发学生的兴趣，引导学生

留心观察老师，唤起他们已有的生活经验。

接下来，老师们引导学生简单评价老师，建构起老师与

“我”生活的关系，激发对老师的亲近感，帮助学生建立积极的

师生关系。老师们还将学生的视野从身边的老师转向校园内其

他教职工，让学生知道校园里有许多为我们服务的师长。通过

各种形式，老师们引导学生自主认识、了解学校里的其他老师。

在活动的最后，老师们让学生们讨论老师的重要性和如何

与老师相处，分享自己的经验和看法。这样的活动能够让学生

更加