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部编人教版小升初语文模拟试卷分类汇编句式仿写(附答案)

一、小学语文句式仿写专项训练

1．发挥想象，仿写一个句子，使上下文构成一个排比句。

童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；

青年是________，________，________。

【答案】青年是一首诗；激情澎湃；乐观自信（浪漫潇洒）

【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相

同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修

辞手法或句子间的关系，然后直接套用。根据题干分析，补充句子应该以青年为主体，选

择“诗歌”“歌曲”等作为喻体，然后再用四字词语形容它的特点。

【点评】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

2．根据语段内容，写一句恰当的话。

在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟

摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁取得第一项专利，

30岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐霞客22岁开始周游各地，进行地

理考察……

上述事实证明：________。

【答案】年轻时期是创造发明的主要时期。

【解析】【分析】本题不设统一答案。①点明是“年轻时期”；②点明“科学创造上取得成

果”；③语言准确、简洁；④不要超过规定字数。

【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保

持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。

3．发挥想像，仿写句子。

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。

少年是________，________，________。

青年是________，________，________。

【答案】一幅画；色彩绚丽；烂漫天真；一首诗；激情澎湃；浪漫潇洒

【解析】【分析】抓住“少年”、青年“”的特点进行想象。注意句式要符合要求。

【点评】考查了仿写句子的能力。

4．【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结，请你仿照划线句补充完整结束

语。

同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。走马观花，浮光掠影，

只为寻求一时感官上的刺激，是一种“看”；另一种人的“看”则与之迥然不同，他们

________，________，________，这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进

入这一层次。

【答案】反复咀嚼

；徐徐品味

；是为得到一种性情上的陶冶。

【解析】【分析】注意句式：……，……，是为……

【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即

可。力求做到形神兼备，语意流畅。

5．请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，

泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；________，

________，________。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱。

【答案】红梅傲雪；白杏吐蕊；绽放着生活的芬芳（金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的

美好）

【解析】【分析】此题考查学生仿写句子的能力。做题目时，要根据前面所给的例子细细

分析格式，再续写后面的内容。

故答案为：红梅傲雪；白杏吐蕊；绽放着生活的芬芳（金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活

的美好）【点评】仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿

写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞

手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。

6．仿照例句，将下面句子补充完整。例句：我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的雪花一样

纯洁；

我喜欢红色，________；

我喜欢蓝色，________。

【答案】我愿我的心灵像红色的火焰一样炽热；我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广

【解析】【分析】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句

式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。从原句上可以看出，仿写句

中要展开想象，用白色和红色两种颜色的特点，写一比喻句。

故答案为：

（1）我愿我的心灵像红色的火焰一样炽热

（2）我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广

【点评】这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐

明的意义。除了要把握仿句的句式