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小学年度教研工作总结报告

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小学年度教研工作总结报告

小学年度教研工作总结报告

一、工作回顾

本年度，我校教研工作以促进教师专业发展，提升学校教学质量为宗旨，以新课程理念为指导，深入开展课堂教学研究，探索符合新课程理念的教学模式，切实提高课堂教学效率。现将本年度教研工作总结如下。

二、主要工作和措施

（一）加强理论学习，更新教育观念。

按照教研工作计划，我们认真组织了教师学习新的教育理念和思想，使广大教师在教学实践中不断运筹帷幄，与时俱进。学校要求教师每学期上交一篇教育教学反思或论文。充分发挥教师撰写教学反思和教学案例在教学实践中的作用，以反思促进教师的备课质量和教学水平的提高。通过学习新的教育理念，转变教师的教学观念，改变教师的教育行为。树立以学生发展为本的教学思想，努力促使课堂教学改革深实质性进展，实现教师教学方法和学生参与方式的根本转变，实现学生学习方式的改善，实现教学质量的大面积提高。

（二）发挥集体备课的优势，提高课堂教学效率。

为提高课堂教学质量，学校继续做好集体备课工作，由教研组长牵头，组织教师共同研讨，提前备好课，充分发挥集体智慧，取长补短，集体提高。同时倡导教师采用课件教学，要求教师积极钻研教材教法，因才因材施教，体现个人风格。备课中提倡资源共享、互相交流、互相学习、共同提高。本期上交的备课份数已达到学校要求。

（三）重视课堂教学研究，提高课堂教学质量。

教学质量是学校的生命线，而课堂教学是提高教学质量的关键。本学期学校继续开展了“改革教学评价方法，提高课堂教学效率”的教学研究活动，紧紧围绕如何改进课堂教学方法，提高课堂教学效率这一中心，克服课堂教学的随意性、盲目性和低效性。着重解决好以下几个方面的问题：一是进一步优化教学方法与策略，把握好课堂教学中学生的主体性、开放性、生成性；二是进一步加强基本功的训练，切实掌握自主探究式、讨论式、自学式等有效的教学方法；三是坚持从学情出发、从校情出发、从不同的层面和群体出发进行教学研究；四是改革对教师的考核制度，确保课堂教学的效率；五是改革听课制度：领导班子深入课堂听课不定时检查教师上课情况；教师相互间听课每学期不得少于8次；外出学习听课必须及时反馈情况；及时上传教案、课件和反思等材料。通过以上措施使我校的课堂教学质量有了很大的提高。

（四）加强过程管理，强化考核力度。

教学工作是一个系统工程，既要有总体规划，又要有常规管理。教研组对学校下达的任务、计划都要落实到位并要有检查、有调整、有反馈、有落实。进一步规范教学常规管理，强化常规教学监督、检查和评估。学校对每位教师的教案、作业、教学进度等实行定期自查和随抽查相结合，及时了解各位教师教学现状，同时修订评分标准和有关管理制度。对教辅资料的征订实行“三统一”，即统一学习资料、统一进度、统一内容及要求。对学生实行期中测试、单元检测和课外作业检查制度等措施。在督查中针对问题较多的环节入手，通过指导教师纠正、改进的方法进行跟踪督查，在督查中狠抓落实及时通报存在问题。

（五）营造良好的教科研氛围，积极开展课题研究工作。

教科研是教学的源泉，是教改的先导。本学年我校加大了教科研工作的力度，提倡教师走“学习——研究——实践——反思——再实践”的成长之路。不少青年教师积极投身于市级的课题研究中，经常利用空闲时间进行探讨、钻研及搜集资料。通过实践证明我校的教学成绩也有了明显的提高。

三、存在问题及改进措施

（一）存在的问题：

1.部分教师对教研工作的认识还没有到位，在教研的实效性上还需加强。

2.少数教师的教案书写仍较凌乱；课堂组织教学效率还有待于进一步提高；学生学习习惯的养成教育还存在有待进一步加强的现象。

3.部分教师作业的批改不够认真及时，课堂板书较粗糙，作业的设防效果不明显。

4.学校骨干教师的培养工作处于起步阶段，今后尚须继续通过走出去、请进来的方式给以加强。

5.远程教育资源的利用还不够熟练。

（二）改进措施：

1.加强理论学习：以新课程标准为准绳加强学习力度以及新教育理念的学习。要求每位老师在一学期内至少要写一篇较高水平的教学论文或心得体会并上交学校存档备查。

2.抓好常规教学工作：继续加大对教学工作的检查力度并持之以恒；加强对课堂教学的管理；做好教学质量的全过程监控；积极提倡听课；鼓励教师相互学习；集思广益

小学年度教研工作总结报告

一、引言

本年度，我校教研工作在上级教育部门的指导下，以新课程改革为抓手，以教学研究为载体，以教研组为基本单位，以课堂教学为突破口，以教师专业发展为根本目标，扎实开展教学研究活动，努力提升我校的教学质量。为了更好地总结经验，查找不足，现对小学年度教研工作进行总结。

二、主要工作和措施

（一）加强教研组建设，提高教师专业发展