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小学下学期教研工作计划

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小学下学期教研工作计划

小学下学期教研工作计划

一、指导思想

本学期我校教研工作以指南和纲要为指导，以教师的发展为本，通过开展校本培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，较高的教育教学水平，能够适应二期课改的需要，促使每位教师专业化水平的发展。在全组教师要围绕学校的四大工程（爱岗、敬业、团队、名校塑造工程）和课题以校为本教研制度建设研究落实到实处。以落实教学常规为基础，进一步加大课堂教学改革的力度，不断加强教学管理，全面提高教学质量为核心。以提高课堂教学效率为重点，提高教师的研究水平和教研能力，抓教研内涵发展，提高教师思想道德素质和教育教学业务水平，努力使我校的教研工作形成学校特色、教师特点。

二、教研工作思路

本学期以二期课改为依托，以教研组为单位，以理论学习为抓手，积极开展教学研究工作。以学校课题的开展为载体，加强教师科研意识，努力营造全员参与的教科研氛围，倡导研究反思型教研活动。坚持以教师为主体，学生为根本的教研理念。积极探索具有学校特点的教研工作新路子。在总结以往经验的基础上，加强学习，更新观念；抓实重点，突破难点；创新工作，力求实效。

三、主要工作

（一）加强理论学习，提高理论素养。

本学期将继续组织组内教师认真学习课改理论以及上级教育部门有关文件精神，领会其精神实质，确立与新课程相适应的先进的教育观念。在学习上强调对教育教学理论的理解与运用，深入持久地开展读书活动，继续推进“书香校园”的建设。在学习方式上倡导主动、互动、互助的学习方式，让教师形成学习的群体，共同探索教育教学的内在规律。同时继续完善教师个人成长档案的建设。

（二）规范教学常规，提高教学质量。

1.备课：各教研组根据学科实际继续提出集体备课的要求和内容，在备课过程中发扬团体合作精神，把解决教学中的疑难问题作为集体备课的重要内容，集中集体智慧攻克难题，努力提高课堂教学质量。同时要根据学科实际和教师个人特点进行个性化备课。备课要体现新课程理念和学生的主体地位不动摇。教师要根据要求做到教学目标明确、具体、全面；有重点、难点；教具准备充分，教学设计有利于学生的学习和能力的提高；教学过程体现“一切为了学生”的宗旨，教学方法符合教学内容和学生实际；教学反思中体现学法指导。加强对青年教师教案的研讨和检查力度。

2.上课：教师要坚持以学生为主体，教师为主导的教学原则，教学中注重充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上要重视基础训练，作业布置要突出层次性、针对性、合理控制作业量。要重视知识的积累和延伸。要求教师不断探求创新教学方法和教学手段，努力做到大气度、大容量、高效率上好每一堂课。相互学习教学经验，遇到教学难点积极进行研讨，切实做到多听课、学习教学经验丰富的教师的优点和长处。按照“六认真”要求制定教学方案、精心设计教学过程、制作课件等教学素材。充分利用现有教学资源自制课件。本学期组内学习仍采用推门听课的形式，共同提高课堂教学水平。加强对学生学习方法的指导，特别是对初一新生要求养成好的学习习惯和行为习惯。积极开展师生互动活动（如：课堂提问、答疑等），促进师生之间的互动与交流。努力探索多种渠道提高课堂教学效率的途径。本学期在保证教学质量的基础上要求各年级在期中测试后进行一次模拟测试并积极准备对外进行学科竞赛的参与。

3.作业：要求保持力度上保持稳定，教师批语要坚持写激励性的语言和建议性的意见。提倡布置作业要有选择性，份量要适中，反馈要及时。批改作业要做到及时、认真、正确率高等几个方面。坚决杜绝乱补课现象的出现（包括课外的辅导资料）。不同层次的学生作业应有不同的批改次数（不重复），对于后进生可采取当面批改或集体订正的方法及时进行辅导（作好辅导记载）。继续开展好各项竞赛活动及读书活动。继续开展给班级一个句号征文活动以及知识读书活动等课外活动有利于培养学生的特长特长发挥和学生个性发展以及视野的开阔以及学习自觉性的提高。（征文时间待定）

4.辅导：因材施教对不同的学生采取不同方法辅导。（注重对潜能生的辅导。）继续推进学困生转化工作进程。（各学科与班主任老师密切配合并及时做好辅导工作。）积极参加区组织有关教学辅导活动等。力争使各年级的教学质量上一个台阶。（质量目标是合格率优秀率较以往有大幅度提高）加强“潜能生”的心理疏导和学科知识辅导。“轻负荷、高质量”是今年教学工作的一个重要

小学下学期教研工作计划

一、指导思想

本学期，我校教研工作将以“三化三优”为教研工作重点，以新课程改革为突破口，以提升校本教研水平为目标，以课堂教学为重点，以促进学生的全面发展为根本，以教研组为载体，在实践中研究，在研究中反思，提高课堂教学效率，提高教师专业素质，从而使我校的教研水平再上新台阶。

二、工作目标

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