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小学低年组教研工作总结

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小学低年组教研工作总结

小学低年组教研工作总结

一、指导思想：

我校教研工作立足实际，围绕学校教学工作重点，以提高教学质量为目标，以课堂教学为重点，学习新课标精神，积极倡导有效教学，深入开展教学研究，用研究的眼光分析问题，解决问题。努力推进课程改革，形成科学、有效的教研机制。

二、教研工作思路：

树立“以人为本”的教育观，以教师发展为本，以学生的发展为本，致力于教学的研究、改革，引导教师把“积极的教学态度”内化为个人特质，促进教师向专业化方向发展。

三、加强学习、提高认识。

1.继续加强学习新课标和各学科课程目标，切实转变教育教学观念。

2.及时了解小学教研动态，把握好教材的实质内涵。

3.组织教师学习有效教学的相关理论，提高教师科研意识。

四、通过教研活动，提升教师队伍素质

1.抓教研机制，继续完善集体备课活动机制，定期组织集体备课活动。通过每次活动做到“三定”、“四研究”、“五统一”，切实解决教育教学过程中的实际问题。

2.抓课堂教学。结合集体备课活动为平台，抓课堂教学，抓质量过程管理，规范教学行为，促进形成良好地教学风气。本学期仍坚持随堂听课，并逐步做到深入课堂指导教学。同时继续强化信息反馈，有的放矢地调整教学策略。

3.营造良好地教研氛围。用新的教育教学观念武装头脑，踏实有效地开展教研和学习；本着“有话直说”的原则，“言者无罪”的原则，大胆地谈认识、谈体会、提意见和建议。努力将教师从不自觉地行动转变为集体的共识与目标。本学期开教学常规检查不少于2次，示范课研讨课不少于1次（以解决教学中存在的实际问题为主）。要求业务副校长带头做好学校的常规管理工作和校本培训工作并及时反馈给教师开展教育教学工作的正确方法。提倡互相听课，取长补短。并且利用这个平台，加强领导与教师之间、教师与教师之间的交流与学习从而提升自己与他人对话的质量。为老师搭建交流的平台，以不断地总结自己一学期来成功的做法，寻求更有效的教学策略。另外，开展“同上一节课”和课后评课研讨活动。坚持网上教研活动和校本教研相结合的教研模式。并且及时将评课材料和网上研讨材料整理、存档。从而真正解决实际问题。

4.抓学生良好学习习惯的养成教育，努力提升学生的学习能力。以有利于学生终生发展的原则出发，从小处着眼，细处着力，指导学生学会学习，切实提高学生的自主学习能力。要让学生喜欢学习语文，并养成良好习惯以此提高语文教学质量。要进一步重视语文基础知识的学习与巩固，加强书写指导与训练。培养学生良好习惯的方法和途径是多种多样的，只要教师做有心人，持之以恒，做学生的榜样与学生交朋友就能收到实效。另外要给学生足够的重视与鼓励以使学生树立起自信心和形成积极向上健康的人格。

五、存在的不足：

1.教师的教育科研能力还需进一步提高；

2.教师在教学过程中过分依赖教学媒体的现象仍较普遍；

3.课堂效率有待提高；

4.个别班级有待加强学生学习习惯的培养；

5.教师的课后辅导意识不强；

6.教师的评价语言艺术仍需提高；

7.自身在组织管理及协调方面仍有欠缺。

本学期已顺利完成并落实了学期初制定的工作计划。做到了在实施计划中不断提高完善自己的工作思路与方法，根据实际情形及时做出调整并顺利完成任务。通过实施已逐步向期望的方向靠近并且更加科学合理完善。同时明确了教学质量意识并加大了对学困生的辅导力度坚持了学生良好的学习习惯的培养。希望在新的学期里通过总结经验、吸取教训、发现亮点进一步做好此项工作。在教师专业化成长的道路上且行且珍惜在交流反思中积累经验成长自我！使每位学生各方面都得到最好的发展！

小学低年组教研工作总结

一、总体情况分析

本次教研工作在小学低年组进行了全面深入的开展，取得了显著的效果。第一，各学科教师都制定了明确的教学目标，并在教学实施过程中严格遵循教育教学规律，根据学生的年龄特点和学科特点，制定合适的教学计划。第二，各学科教师注重加强对学生学习情况的关注和分析，及时调整教学方法和策略，确保学生能够掌握和理解所学知识。此外，教师之间积极合作、互相帮助，形成了良好的团队氛围。最后，家长的支持和配合也起到了关键作用。

二、教研成果总结

本次教研工作在小学低年组的各个学科中都取得了显著的成果。在语文学科方面，教师们注重培养学生对文本的理解和感悟能力，引导学生进行有意义的阅读和思考，并在课堂上开展了形式多样的课堂活动，使学生更加积极参与课堂讨论和思考。此外，老师们还积极开展课外活动，拓展学生的视野和知识面。数学学科方面，教师们注重培养学生的思维能力和解题能力，采用了多种教学方法和手段，包括情境创设、合作探究、实践操作等，使得学生对数学有了更深入的了解和