《作文教学研究》课程教学大纲.doc

《作文教学研究》教学大纲

课程编号英文名称：ResearchonCompositionTeaching

学分：1

学时：总学时24学时，其中理论16学时，实践8学时

先修课程：《语文教学设计》、《现代教育技术》

课程类别：专业性实践课程

授课对象：汉语言师范专业本科生

教学单位：人文学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

《作文教学研究》是汉语言文学(师范)专业实践课程之一。其兼具文学性、趣味性和实践性，承担提高作文教学能力和增强学生写作能力的任务。

本课程属于专业性实践下的选修课程，依据教育部有关“新文科”建设的精神，遵循一流专业“学生中心、全面发展”“服务需求、成效导向”的原则，加强以作文教学能力为中心的专业素质培养，特别注重培养与时俱进的作文教学能力，体现“厚基础、强技能、多适应、高素质”的专业特色。本课程侧重作文教学基本理论的讲授与训练，旨在加深学生对作文教学任务、技法和理论的认识。

课程目标1知识目标

通过本课程的学习，学生能够较清晰了解我国作文教学的历史，相应国家的作文教学模式和基本的作文教学知识。

课程目标2能力目标

通过本课程的学习，学生能够较熟练地开展作文教学活动，能够对一些常见的作文写作问题做出判断和纠正。

课程目标3素质目标

通过本课程学习，学生能够提升作文审美素质，形成健康向上的审美情趣。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

本课程支撑汉语言文学(师范)专业以下5个毕业要求指标点，对毕业要求4-1、4-2、4-3、6-2系高支撑H，对毕业要求7-3形成中支撑M。对应关系及权重如图所示：

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点4-1.掌握理论：系统掌握教育学、心理学和语文教育基本理论，掌握现代教育理念，能够树立以学习者为中心的教学观念，基于义务教育阶段学生身心发展规律来开展语文教学活动。

课程目标1

0.2

指标点4-2.具备技能：掌握中小学语文课堂教学的基本技能，了解语文学科的认知特点，能依据语文课程标准、学情和文本进行完整的教学设计、实施和评价；掌握统编中小学语文教材体系及编写特点，在语文听、说、读、写四大领域具有较好的示范能力，具备在教学实践中培养学生语文核心素养以及语文学习习惯的能力；具备应用网络资源、信息技术优化和辅助语文教育的初步能力，能以多种模式开展教育教学。

课程目标2

0.2

指标点4-3.学会教研：初步具备捕捉语文教学重点、难点和热点的能力，并基于此开展教学研究和教学评价，通过教学研究、评价来不断提升教学能力。

课程目标2

0.2

指标点6-2.学科育人：将语文知识学习、能力发展与品德养成相结合，把育人有机融入到各项语文活动，在潜移默化中培养学生的良好品格。发挥语文学科在文化、审美及综合育人方面的优势，通过开展语文综合性实践课，挖掘中华优秀传统文化、地域文化的育人价值，培养学生家国情怀。

课程目标2

0.1

课程目标3

0.2

指标点7-3.学会研究：积极参加各种教学研讨活动，学会分析和解决语文学科教学中的教育教学问题，初步掌握学科研究与教育科学研究的基本方法，能用以分析、研究教育教学实践问题，并尝试提出解决问题的思路与方法，具有撰写教育教学研究论文的基本能力。

课程目标2

0.1

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

课程简介

基本要求：

了解本课程基本情况介绍

了解当代中国作文教学史

重难点：当代中国作文教学发展脉络

2

教师

讲授

课程目标1

课程目标3

2

当代作文

教学理论

基本要求：

了解中国作文教学代表性理论

和欧美作文教学代表性理论。

重难点：欧美作文教学代表性理论

2

教师

讲授

学生

讨论

课程目标1

3

记叙文写作教学

基本要求：

了解并初步掌握中小学记叙文写作教学技法，进行初步实践。

德育要求：养成慎思明辨，严谨求实精神。

2+2

教师

讲授

学生

实践

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

议论文写作教学

基本要求：了解并初步掌握中小学议论文写作教学技法。

重难点：中学议论文教学规律和特点。

德育要求：养成慎思明辨，严谨求实精神。

2

教师

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

说明文写作教学

基本要求：了解并初步掌握中小学说明文写作教学技法。

重难点：中学说明文教学规律和特点。

德育要求：养成慎思明辨，严谨求实精神。

2+2

教师

讲授

学生

实践

课程目标1

课程目标2

课程目标3

6

应用文写作教学

基本要求：了解并初步掌握中小学说明文写作教学技法。

重难点：中学说明文教学规律和特点。

德育要求：养成慎思明辨，严谨求实精神。

2

教师

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

7

小学写话教学

基本要求：了解并初步