《语言教学法及实践》课程教学大纲.docx

《语言教学法及实践》教学大纲

课程编号英文名称：MethodologyandPracticeofTeachingChineseasaSecondLanguage

学分：3

学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时

先修课程：现代汉语1、现代汉语2、语言学概论

课程类别：专业主干课程（必修）

授课对象：汉语国际教育专业学生

教学单位：人文学院

修读学期：第4学期

一、课程描述和目标

本课程是汉语国际教育专业学生的一门专业主干课程。本课程以语言学理论、教育学理论为指导，学习汉语作为第二语言教学的方法和技能，通过教学设计、观摩、模拟教学等提高解决具体语言教学问题的能力。

本课程拟达到的课程目标:本课程重点介绍和评析第二语言习得的理论、原则和方法，并结合课堂教学观摩、课堂教学实践指导学生将所学的知识运用于汉语教学实践，掌握语言要素、语言技能以及各种课型的教学能力。

课程目标1：掌握汉语语音、词汇、文字、语法、文化等语言要素和听说读写等语言技能的基本理论和教学方法。

课程目标2：掌握教学目标设计、任务设计、教案撰写等理论知识，提高课堂管理、课堂教学等实践能力，熟练掌握线上教学技能。

课程目标3：具有实事求是的科学分析精神，能够运用现代汉语的基础理论分析国际学生在学习汉语中出现的各种语言偏误，激发学生热爱母语以及培养教学汉语的兴趣，树立文化自信并主动传播汉语和汉字所承载的中华传统文化思想。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3.3对第二语言习得理论和方法有较为系统的了解，了解中文、中国文化与教育学、心理学等学科之间的关联，掌握语言学、教育学、心理学、跨文化交际学等学科知识，形成跨学科知识整合的能力。

课程目标123

0.3

4.1初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能，具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的经验，能合理利用现代化信息网络在智慧教室中开展和组织教学活动。

课程目标2

0.1

4.2能够针对不同文化背景学生进行教学设计，教案设计科学、合理、有效，具有独立开展国内外、线上线下教学的能力；累积一定的教学体验，熟悉各种课型的教学策略和教学技能，能独立开展国际中文教育工作，顺利完成教育见习、实习、研习任务。

课程目标123

0.3

5.3能用语言学专业的知识判断、指出、改正、解释国际学生在学习汉语中出现的各种语言偏误现象。

课程目标123

0.3

（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

总论

掌握汉语作为第二语言教学的理论支柱：语言学原理、心理学原理、教育学原理；

掌握汉语作为第二语言教学的基本特点：汉语语音、词汇、语法的特点与教学，学习者有无汉字背景的教学特点。

热爱汉语、热爱教育

4

讲授、讨论

1、2、3

2

课堂教学的过程与原则

掌握课堂教学的基本要素、教学的一般过程、课堂教学的基本原则。

热爱教育

3

讲授、讨论

2、3

3

语言要素之语音的教学

1.语音教学的原则

2.语音教学的重点、难点分析

3.语音教学的方法和技巧

4.语音教学中应注意的问题

5.语音教学模拟实践

热爱母语

6

（3+3）

讲授、讨论、模拟教学实践

1、2、3

4

语言要素之词汇的教学

1.词汇教学的原则

2.词汇教学的方法

3.词汇教学的技巧

4.词汇教学中应注意的问题

热爱母语

6

（3+3）

讲授、讨论、模拟教学实践

1、2、3

5

语言要素之语法的教学

1.对外汉语教学中的汉语语法

2.对外汉语的语法教学的理论要点

3.语法教学的方法

4.语法教学的技巧

5.语法教学模拟实践

热爱母语

9

（3+6）

讲授、讨论、模拟教学实践

1、2、3

6

语言要素之汉字的教学

1.汉字的特点与汉字教学的原则

2.汉字教学的方式

3.汉字教学的技巧

4.汉字教学模拟实践

文化自信

6

（3+3）

讲授、讨论、模拟教学实践

1、2、3

7

文化的教学

1.跨文化交际中的特点、冲突和适应

2.语言教学中的文化教学

3.文化教学中的案例分析

4.文化教学模拟实践

文化自信

6

（3+3）

讲授、讨论、模拟教学实践

1、2、3

8

教案与说课稿的撰写

1.教案的撰写：教案的基本要求；教案的格式规范。

2.说课稿的撰写与实践。

严谨的科学精神

6

（3+3）

讲授、讨论、实践

1、2、3

9

综合课课型的课堂教学方法与技巧

1.综合课的理论基础

2.综合课的教学要点

3.综合课的操作方法与实践

严谨的科学精神、热爱教育

6

（3+3）

讲授、讨论、实践

1、2、3

10

口语课课型的课堂教学方法与技巧

1.口语课的