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语文版七年级综合性学习资料教学设计

TeachingdesignofcomprehensivelearningmaterialsforGrade7ofChineseEdition

编订

编订:JinTaiCollege

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语文版七年级综合性学习资料教学设计

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

赤天化育才学校李光棣

一、学会利用图书馆

1.图书馆（资料室）是搜集、整理、收藏图书资料供人们阅览和学习的场所。

2.图书馆借阅的一般规则：

（1）凭借书证借阅图书。

（2）读者应按期归还所借图书。

（3）预约借书。读者所需图书已被他人借走时，可填写“预约借书单”或电话、网上预约，书到后即通知预约人来馆办理借书

手续。读者应在一周内到借书处办理借书手续，逾期不予保留。

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（4）所借图书如有损坏遗失等情况，按《书刊遗失、损坏赔偿办法》处理。

3.注意事项：

（1）保持安静，不要影响他人。

（2）了解所借图书类别，节省查找时间。

（3）可利用计算机进行检索。

（4）爱护图书，按时归还。

4.目录知识：

（1）目录是著录一批相关文献，并按一定次序编排的一种揭示和报导文献的工具。

（2）目录从编制目的、收书的内容范围可以分为以下几种：国家书目、专题书目、推荐书目、联合目录、馆藏目录。

（3）一般的中外文图书都设有分类目录，使用的是《中国图书馆分类法》，该分类法按照科学体系划分为22大类，各类采用汉语拼音字母与阿拉伯数字相结合组配号码，按照各自的学科内容逐级展开，形成了等级分明、序列清楚的详细分类体系。

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（4）书名目录：一般的中文图书书名目录，是按书名汉字字顺排列的。确切地说是按照笔划、笔形法排列的。即以笔划多少为序，少者在前，多者在后。同一笔划数的字按起笔的基本笔形：点、横、竖、撇、折为序。起笔相同，再按次笔笔形；首字相同，再比第二个字；依此类推，直至能区别为止。

5.索引知识：索引是将文献中具有检索意义的内容，如书名、篇名、主题、人名、地名、字、词、句等摘录下来，按一定顺序编排组织。注明出处，以供查检的工具书。

二、调查社会用字情况

1.学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》有关条款：

第十三条公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。提倡公共服务行业以普通话为服务用语。

第十四条下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用

语用字：

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（一）广播、电影、电视用语用字；

（二）公共场所的设施用字；

（三）招牌、广告用字；

（四）企业事业组织名称；

（五）在境内销售的商品的包装、说明。

第十七条本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：

(

一）文物古迹；

（二）姓氏中的异体字；

（三）书法、篆刻等艺术作品；

（四）题词和招牌的手书字；

（五）出版、教学、研究中需要使用的；

（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。

2.调查对象：城市或乡村的招牌、广告、路标、标语、板报、宣传橱窗等存在的错字、别字、不规范的字的现象。

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3.调查方法：

（1）组织全组同学上街收集各种招牌上的错别字。

（2）同学们分头到街上的广告张贴处查找错别字。

（3）寻找各单位出的黑板报、宣传橱窗中的错别字。

4.提出改善社会用字情况的书面建议：

（1）大力宣传语言文字法，提高人们的认识，让规范汉字这一工作深入民心。

（2）及时提醒、纠正别人的错别字也是规范文字的一个好途径。

（3）严格要求自己，不写错别字，写一手规范的汉字。

5.拟一则公益广告或宣传标语，以呼吁全社会共同遵守语言文字法。

（1）让错别字无处藏身。

（2）净化语言环境。

（3）写规范的汉字，说标准的普通话，做堂堂的中国人。三、现代科技给我们带来了什么

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1．展示科技成果材料，导入课题。

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