人教版（部编版）小学语文一年级上册 量词“颗”和“棵”的区分 教学设计教案.docxVIP

量词“颗”和“棵”的区分敎学设计

敎学内容及背景:

上册语文园地第一次出现量词,在识字7《大小多少》第一次出现量词“颗”,在对于识字量少,对同音字易混淆的情况下,并且在语言文字规范运用的大背景下,帮助学生解决应用“颗”和“棵”的疑惑与困难.

设计思路:

针对学生对“颗”和“棵”的不理解与误用展开敎学,规范量词“颗”和“棵”的用法.按照“量词是什么、生活中的量词找出颗和棵、字的演变过程了解字义、具体用法巩固练习”的思路展开敎学,归纳总结的方式方法.

敎学目标:

知道什么是量词

掌握“颗”和“棵”的区别

敎学重难点:

掌握“颗”和“棵”的区别

在实际情景中运用“颗”和“棵”

敎学过程:

量词儿歌导入

出示《量词儿歌》,跟老师读.

提示标红的字是量词,找出其中一对量词双胞胎兄弟,它们读音相同,长相相似.引出“棵”和“颗”.

辨析“棵”和“颗”

（1）“棵”和“颗”的异同

请同学们仔细观察,这对双胞胎兄弟有什么相同和不同的地方吗?

相同:读音相同,都读ke；字形结构相同,左右结构；都有一部分是“果”.不同:偏旁不同,棵是木字旁,颗是页字旁.

（2）“颗”的特点

1.播放大哥“颗”的自述,介绍它的好朋友都是谁?（三颗糖,一颗枣）

2.观察三位好朋友,有什么特点?

3.总结颗的用法:左右结构,页字边,页,头小也.通常用作量词,表示颗粒状的,小而圆的东西.

4.还可以说一颗什么呢?一颗石子,一颗星星.

（3）“棵”的特点

1.播放小弟“棵”的自述,介绍它的好朋友都是谁?（一棵树,一棵小草,三棵白菜）

2.观察三位好朋友,有什么特点?

总结棵的用法:左右结构,木字旁,木字旁的字一般与植物有关.用作量词形容植物.

还可以说一棵什么呢?一颗桃树,一颗李树.

顺口溜总结用法

带读顺口溜:小小圆圆果页颗,植物植物木果棵.

解释儿歌:小小的,圆圆的用果页颗形容；植物就用木果棵.

齐读儿歌记诵.

火眼金睛,学以致用

一（）珍珠一（）小石子

一（）葱一（）白菜

一（）宝石一（）小树苗