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四年级数学下册第五单元动物世界
——小数的意义和性质
总51课时
课题：小数的意义
课型：新授课
教学内容：青岛版四年级下册小学数学教材信息窗1课本49-50页
教学目标：
1.结合具体情境，通过观察、操作等活动掌握理解小数的意义。
2.培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力。
3、使学生在合作与交流过程中，获得积极的情感体验。
教学重点：
理解小数的意义
教学难点：
理解小数的意义
教学准备：
教师准备：课件、方格纸等
学生准备：方格纸等
教学过程：
一、预习指导
先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习
部分，然后学习小组讨论交流，预习时间15分钟，完成学案。
(一)读一读教科书P49-51
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1、请你说说生活中的小数。
2、把1米平均分成10份，每份在米尺上是（）分米，用分数表
示是（）米，用小数表示是（）米；3份在米尺上是（）
分米，用分数表示是（）米，用小数表示是（）米。
3、把1米平均分成100份，每份在米尺上是（）厘米，用分数表
示是（）米，用小数表示是（）米；4份在米尺上是（）
厘米，用分数表示是（）米，用小数表示是（）米
4、把1米平均分成1000份，每份在米尺上是（），用分数表示
是（）米，用小数表示是（）米；13份在米尺上是（）
毫米，用分数表示是（）米，用小数表示是（）米。
5、6厘米用分数和小数表示分别是（）米和（）米。
（二）、尝试练习
1、基础题（说出下面各小数的意义）
0．750.80.06吨0.179
2、填空
（1）小数的计数单位是（）、（）、（）……分别写
作（）、（）、（）……
（2）每相邻两个小数计数单位之间的进率是（）。
（3）0.7里面有（）个0.1，0.23里面有（）个0.01，1里面
有（）个0.01。
（三）、深化题（在括号里填上小数）
927
米=（）米米=（）米
10100
97839
=（）=（）
100010000
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