问题(Word教案)2023-2024学年一年级数学上册同步备课(人教版.pdfVIP

第6单元第4课时解决问题（Word教案）2023-2024学年一年

级数学上册同步备课（人教版）

一、教学目标

1.知识与技能：

(1)能够根据实际情景选择合适的计量单位，进行简单的数据转换。

(2)能够运用加减法解决简单的实际问题。

(3)能够运用数学语言表达解决问题的过程和结果。

2.过程与方法：

(1)通过观察、操作、猜测等方式，培养观察能力、动手能力和逻辑思维能

力。

(2)学会与他人合作交流，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

(1)培养学生对数学学习的兴趣，激发学生的求知欲。

(2)培养学生独立思考、克服困难的意志品质。

(3)培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

(1)掌握简单的数据转换方法。

(2)学会运用加减法解决实际问题。

2.教学难点：

(1)理解实际情景中的数量关系。

(2)学会与他人合作交流，提高解决问题的能力。

三、教学准备

1.教学课件或黑板、粉笔等教学工具。

2.学生分组，每组准备计算器、铅笔、橡皮等学习用品。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

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(1)利用课件或黑板展示生活中的实际问题，引导学生关注问题解决的过程。

(2)引导学生回顾已学的加减法知识，为新课学习做好铺垫。

2.新课导入（15分钟）

(1)讲解数据转换的方法，如长度、面积、体积等单位的换算。

(2)通过实例演示，引导学生学会运用加减法解决实际问题。

3.活动探究（15分钟）

(1)学生分组，每组选择一个实际问题进行探究。

(2)学生运用所学知识，合作交流，共同解决问题。

(3)教师巡回指导，给予提示和鼓励。

4.成果展示（10分钟）

(1)各组汇报解决问题的过程和结果。

(2)教师点评，给予肯定和指导。

5.总结提升（5分钟）

(1)引导学生总结解决问题的方法和技巧。

(2)强调实际情景中的数量关系和加减法运算的重要性。

五、课后作业

1.完成教材第6单元第4课时的练习题。

2.收集生活中的实际问题，尝试运用所学知识解决，并与同学分享。

六、板书设计

1.黑板左侧列出数据转换的方法和加减法运算的步骤。

2.黑板右侧展示实际问题的解题过程和结果。

七、教学反思

1.本节课注重培养学生的实际应用能力，通过活动探究，让学生在实际问题

中运用所学知识。

2.教师在教学过程中应关注学生的参与度和合作交流情况，及时给予指导和

鼓励。

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3.课后作业的布置要具有针对性和实践性，让学生在巩固知识的同时，提高

解决问题的能力。

需要重点关注的细节是“活动探究”环节。在这个环节中，学生将分组进行实

际问题的探究，并运用所学知识合作交流，共同解决问题。这个环节是学生将理论

知识转化为实际应用能力的关键步骤，也是培养学生合作精神和解决问题能力的重

要环节。

以下是对“活动探究”环节的详细补充和说明：

1.分组安排：教师应根据学生的实际情况和学习能力，合理分组。每组人数

不宜过多，以3-5人为宜，确保每个学生都能参与到活动中。同时，要注意组内成

员的搭配，尽量让不同性格、不同能力的学生相互搭配，促进彼此之间的交流和合

作。

2.问题选择：教师应提前准备一些实际问题，供学生选择。问题应具有一定

的挑战性，能够激发学生的兴趣，同时难度适中，确保学生能够通过努力解决问

题。问题可以涉及日常生活、自然科学、社会科学等多个领域，以拓宽学生的视

野。

3.探究过程：在活动探究过程中，教师要引导学生运用所学知识，如数据转

换方法和加减法运算，来解决实际问题。学生可以通过观察、操作、猜测等方式，

进行问题的分析和解决。教师要鼓励学生积极参与，勇于表达自己的观