吸引人的竞选班长演讲稿（9篇）.docVIP

吸引人的竞选班长演讲稿（精选9篇）

演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的吸引人的竞选班长演讲稿（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

吸引人的竞选班长演讲稿1

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好！今天我荣幸地站在讲台上发表我的竞职演说，体会竞争的感觉。我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务”。我坚信凭着我新锐不俗的官念，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞职演说给我带来的是我当班长的通知。

如果我竞选上了班长，我会真正做同学的好朋友，老师的好助手。马行千里知其是否为良驹，人经百事知其是否为栋梁。我会用我的实际行动证明自己的能力。既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来之班干部的领导和全体同学的共同努力。班长作为一个班级的核心人物，保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。”。我在小学一到三年级不仅任职劳动委员还兼职班长，我相信在当班长这方面还是有经验的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。最后，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，还能忍辱负重。

如果我当上班长后，我会针对我班的现状比如现在学习氛围不浓厚，做不到入室即静，入座即学的境界，自习课不自觉的等情况进行改进，在此基础上制定出版为工作的整体规划；然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一起为大家办几件实事：

1.应该团结同学，与同学融为一体。

2.要坚持广大同学的利益为准则。

3.积极向老师反映班内的情况。

4.及时提醒班干部该做的事。

5.要虚心不拿班长架子。

6.在班级后门后开辟“新视野”栏目，及时追踪国内动态和通勤生结成互帮互促的对子。

我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。而且我决不信奉“无过就是功”的信条。

同学们，请相信我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全年级优秀班级的先列，步入新的辉煌！

谢谢大家，我的竞职演说完毕！

吸引人的竞选班长演讲稿2

同学们：

大家好：

这次竞选活动，我积极参与了。随着管理能力的下降，我认为现在的班长已经不能胜任了，我恳求大家投我一票，相信我，我一定可以胜任这个职位。

我从小就热爱读书，从三年级开始，我已经开始看《三国演义》和各种科幻小说，还经常阅读成语故事；一到四年级，我就不知足了，开始看各种各样名著了，凭这一点，我已经觉着我有资格胜任班长了。但我还有两个优点，就是作文句子写得美，还有数学学得好。在作文本上，我写得十分生动，很多句子都被画上了红线，我写得最好的作文，几乎都被红线覆盖了，语文成绩可以提高不少；在数学上，我特别喜欢思考问题，在上一学期，我几乎没有一道难题失算过，平时我也训练奥数，到现在可以背下好多公式了！

如果我当上了班长，我可以辅助同学去做功课。假如有一天，一位同学不会一道难题，我可以去给他讲，如果还不会，我就会想尽一切办法去他家，还没有办法，我甚至会用聊天系统去联系他。

我的发言结束了，在此，我再恳求大家向我投出这宝贵的一票，拜托了！

谢谢大家！

吸引人的竞选班长演讲稿3

敬爱的老师、亲爱的伙伴：

大家好！我叫郭冠辰，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的`人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。

假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵