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新人教版小学一年级上册道德与法治《我们的校园》教案教
学设计
一、教学目标
1.了解学校的组织结构和学校的各类设施。
2.了解学校的规章制度以及自己在学校中的权利和责任。
3.培养学生的自信心和团队合作精神。
4.培养学生良好的行为习惯和社交能力。
二、教学重点与难点
重点：学校的组织结构、规章制度以及学生的权利和责任。
难点：培养学生的自信心和团队合作精神。
三、教学准备
1.教师准备：教案、教材《我们的校园》、幻灯片投影仪。
2.学生准备：课本、学习用品。
四、教学过程设计
第一步：导入（5分钟）
教师可通过展示一张学校的照片或幻灯片，引起学生的兴趣，并提问：
•这是什么地方？（学生回答）
•你们看到了什么？（学生回答）
•我们今天要学习的是关于学校的，你们喜欢学校吗？为什么？（学生
回答）
通过导入，激发学生的好奇心和学习的积极性。
第二步：学习新知（10分钟）
1.展示《我们的校园》的封面。教师引导学生猜测本单元的主题，并告
诉他们这是一本关于学校的书。
2.教师向学生介绍学校的组织结构和各类设施：校长、老师、保安、操
场、图书馆等。
3.教师带领学生一起阅读教材，了解学校的规章制度，例如早读、上课、
午休等。
第三步：合作探究（25分钟）
1.教师组织学生分为小组，每个小组选择一个学校角色（可以是校长、
老师、学生等），并为自己角色设计一个名字和相应的责任。
2.每个小组依次进行自我介绍，介绍自己的角色和责任。其他小组成员
可以提问或补充。
3.教师指导学生思考并讨论问题：作为一个学生，你觉得你在学校中“
有哪些权利和责任？”
4.学生讨论完成后，各小组派一名代表向全班汇报他们小组的讨论结果。
第四步：反思总结（10分钟）
1.教师带领学生回顾整个教学内容，与学生一起总结学到的知识点。
2.教师提问学生：你们觉得作为学生，我们应该如何行为？有哪些行“
为是不应该在学校中出现的？”学生回答并进行讨论。
3.教师总结学生的回答，并强调学生应该具备良好的行为习惯和社交能
力。
第五步：作业布置（5分钟）
教师要求学生回家后，观察自己的行为习惯，尽量做到文明有礼、团结友爱。
并要求学生写一篇关于自己在校园中的心得体会。
五、板书设计
学校的组织结构与设施
-校长、老师、保安
-操场、图书馆等
学校的规章制度
-早读、上课、午休等
学生的权利与责任
-自我介绍
-小组讨论
-回顾总结
六、教学反思
本节课通过多种教学方式，激发了学生对学校的兴趣，并引导他们了解了学校
的组织结构、各类设施以及学校的规章制度。通过小组合作探究和讨论，培养了学
生的团队合作精神和自信心。在反思总结环节，学生积极参与讨论，并对自己的行
为习惯进行了反思。整节课设计严密、层次清晰，学生的学习积极性很高，达到了
预期的教学目标。但仍需加强学生对于行为规范的理解与应用。在今后的教学中，
可以加入更多的实例和案例，让学生更深入地了解和体会校园中的道德与法治的重
要性。
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