部编版（2024）七年级上册《第21课 小圣施威降大圣》2024年同步练习卷（7）+答案解析.pdfVIP

部编版（2024）七年级上册《第21课小圣施威降大圣》2024年同步

练习卷（7）

一、单选题：本大题共小题，共分。

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1.下列关于“小圣施威降大圣”的情节的描述及感悟，不准确的一项是（）

A.大圣在打斗中不断变换法象，上天入地，这表明做事应审时度势，灵活处理。

B.小圣在打斗时能够发现大圣变换的法象并有效应对，这表明要善于观察和推理。

C.大圣能够想到变成托塔天王的形象，瞒过众神，这表明做事要有勇有谋。

D.众神合力配合小圣围捕大圣，这说明要团结一致，重视集体的力量。

2.孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。对此种写法理解有误的一项是（）

A.这种写法增加了故事的曲折性和趣味性，使情节更加跌宕起伏

B.如果孙悟空直接变成最厉害的，就会减少很多变化和对抗的过程，故事可能会变得单调

C.这样写削弱了孙悟空的本领，体现不出他的机智勇敢。

D.这种写法通过主角不断地尝试和应对挑战，来展现情节的复杂性和人物的智慧。

二、名著阅读：本大题共小题，共分。

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3.林庚先生评价孙悟空身上具有“传奇性的英雄性格与特征”，请简述《西游记》第六回《观音赴会问原

因，小圣施威降大圣》故事情节，并分析孙悟空的“英雄性格与特征”。

4.读完《小圣施威降大圣》后，文中的大圣和小圣一定给你留下了深刻的印象，你喜欢哪个人物？请说明

理由。

5.“五个一”•名著阅读。

近日，初一年级组展开“《西游记》阅读交流活动”，其中有一个环节是“取经故事会”，在这里，同学

们自主选择取经路上任何一个跌宕起伏、扣人心弦的故事，从故事情节、人物形象和独特探究三个方面加

以分享，如某组选择“三打白骨精”这一情节，该组的分享如下：

故事情节概述：唐僧师徒四人行至白虎岭遇见白骨精，白骨精想吃唐僧肉长生不老，先后变成妙龄女子、

八旬老妇和白发老翁，前来骗唐僧，孙悟空火眼金睛识破妖术，三次棒打白骨精，却被师父误会，师父一

气之下将悟空赶走。

主要人物点评：白骨精狡猾、诡计多端。

独特探究质疑：白骨精欺骗唐僧为什么能够得逞？

如果你所在的小组也要进行“取经故事会”的分享，请你在“大闹天宫”“小圣施威降大圣”“八戒大战

流沙河”这三个经典故事情节中任选其一加以分享：

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第页，共页

①故事情节概述：______

②主要人物点评：______

③独特探究质疑：______

6.阅读下面材料，完成各题。

小圣施威降大圣

二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作

个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚（）老，冲天而去。二郎

cí

见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛（）。大圣又将身按下，入涧中，变作一

qiè

个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。

等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，

忽见一只飞禽，似青鹞（），毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳（），腿又不红：“想是二郎

yàoguàn

变化了等我哩！”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜（）鱼，

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花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了，必然是那猴变的。”赶上来，

刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。