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3.4生态系统的信息传递
语言是人类交流的方式,而动物虽然无法用语言交流,却拥有专属于它们独特的表达方式。社会性动物蜜蜂更是依靠信息传递来维持群体生活。我们说蜜蜂会通过“舞蹈”传递信息。这是真的吗?
蜜蜂的“舞蹈”实在传递信息吗?积极思维事实:1.一群蜜蜂一般由成千上万个个体组成。其成员包括蜂王、工蜂和雄蜂三种。它们的协调一致都依赖于个体之间的信息传递。2.研究发现,大批工蜂出巢采蜜前,先有部分工蜂(侦查蜂)寻找蜜源。一旦发现采蜜地点,它们会飞回蜂巢,用跳舞的方式传递食物所在的地点信息,并以附在身上的花粉传递食物种类的信息。
物理信息化学信息鲜艳颜色芳香气味嗅觉器官眼植物花朵蜜蜂光空气舞蹈眼侦察蜂其他蜜蜂光行为信息一、生态系统的信息种类信息的概念:指能引起生物、生化和变化的信号。生理行为
生态系统中以物理过程为传递形式的信息称为物理信息。(1)概念:(2)举例:1.物理信息向日葵蛙的鸣叫种子萌发电鳗求偶(光)(声音)(温度、湿度)(电)鸟的迁徙(磁场)一、生态系统的信息种类
(4)来源:既可以是无机坏境,也可以是生物下面两种信息分别来自生态系统的哪个成分?(3)感受信息:动物眼、耳、皮肤;植物的叶、芽和特殊物质如光敏色素等光敏色素:一种色素蛋白,吸收红光-远红光的光受体,主要在种子萌发、光周期(植物开花过程)等活动中起作用海豚回声定位(声波)鸟的迁徙(磁场)问题与讨论:有人认为鸟类迁徙对方向的判断、海豚的回声定位,鱼的侧线感知水流方向等过程中接受的都是物理信息。你认同吗?思考:可以感受物理信息的部位?想一想
思考:雌蛾和雄蛾通过什么信息联系的呢?化学信息性外激素:蚕蛾醇
(1)概念:(2)来源:(3)举例:生态系统中以植物的生物碱、有机酸等代谢产物和动物性外激素等化学物质传递的信息称为化学信息。气步甲尾部喷射的苯醌毒雾水葫芦根部的分泌物可以抑制藻类生物体的代谢产物或分泌物。植物的生物碱、有机酸等代谢产物;动物的性外激素等;昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中的信息素等。蚂蚁沿途留下的记号——尾迹素。当蚜虫被捕食时释放报警信息素。2.化学信息一、生态系统的信息种类
(1)概念:(2)来源:(3)举例:生态系统中以生物的表现或动作等特殊行为特征传递的信息称为行为信息动物的特殊行为丹顶鹤跳双人舞极乐鸟求偶炫耀蜜蜂跳舞、孔雀开屏、鸟类的“求偶炫耀”等。尖尾松鸡求偶舞豪猪竖刺3.行为信息一、生态系统的信息种类
问题与讨论:有人认为,雄狗外出时,会通过排尿行为传递领地归属信息,这属于行为信息;也有人认为雄狗排尿传递的信息属于化学信息。根据所学知识,判断两种观点是否正确。狗排尿的行为属于领地行为,狗排出的尿液属于化学信息。因此两种观点均是正确的。
(2)来源:生态环境(1)概念:指环境中的食物及营养状况。(3)举例:植物的叶色、食物短缺、被捕食者的体型、食物链、食物网等。4.营养信息:食物链(食物网)就是一种营养取食系统,其中的各种生物通过营养信息关系,构成一个相互依存和相互制约的整体。一、生态系统的信息种类
1.生态系统中信息传递的过程信源发送器官信道接收器官信宿信息产生的部位把要传递的信息变化成适合于信道上传输的信号。信息传播的媒介。(空气、水体、土壤、食物等是生态系统中典型的信道)接收从信道传递过来的信号,变换为能够被接收者理解的消息。信息的接收者,是信息传递的目的地。(来自生物或非生物环境)(如动物的眼、鼻、耳、皮肤;植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质如光敏色素等)二、生态系统的信息传递的作用
信息流:生态系统中的信息来自植物、动物、微生物、人和非生物环境,这些信息在各成员之间或成员内部的交换、传递称为生态系统的信息流。信源发送信息发信器官信道接收器官信宿信源传向信宿的信息流传递模型它往往是双向的,既有从信源向信宿的信息传递,也有从信宿向信源的信息反馈。生态系统中的各种信息通过传递发挥作用。实例:鱼类的洄游,候鸟的迁徙,蝙蝠的回声定位都与信息传递有关。
(1)生物可以通过一种或者多种信息类型进行交流例如:食草动物远处通过识别植物的绿色(物理信息):近处通过植物的气味(化学信息):搜寻食物辨别和摄取食物(2)生态系统中的信息传递既存在于同种生物之内,也发生在不同生物之间例如:犀牛与牛椋鸟,鸟的鸣叫与跳跃提醒犀牛附近有危险情况(3)多数情况下,信息传递为双向的牛椋鸟的鸣叫和跳跃都是信息2.生态系统的信息传递的特点二、生态系统的信息传递的作用
嗅觉器官眼植物花朵鲜艳颜色芳香气味蜜蜂光空气物理信息眼侦察蜂舞蹈光其他蜜蜂化学信息行为信息信息源信道信息受体产生:生物或环境媒介:水、空气等接收:动植物的器官及细胞中的特殊物质(如光敏色素)等注意:生态系统的信息传递,不包括细胞内及细胞之间
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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