浙教版科学七年级下册第三章第二节 (力的作用)知识点+经典例题(有答案解析)docx -.pdfVIP

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知识点

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用。

【说明】①不接触的物体间也可产生力的作用，如磁力、重力等；②接触的物体间也不一定

产生力的作用。如竖直墙壁对静止在水平面的球不产生力的作用。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的。

4、力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力可以使物体发生形变。

【说明】物体的运动状态改变是指：物体运动速度大小或运动方向改变。

5、力的单位：牛顿简称牛，用N表示。拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

6、力的测量工具：弹簧测力计（实验室测量力的工具）。

弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

★使用注意事项：观察：量程、最小刻度（分度值）；检查：指针是否指零；测量时拉力应

沿着弹簧测力计的轴线方向拉挂钩，且弹簧不能与面板摩擦；读数时，应让视线与面板相垂

直；测量的拉力不许超过它的最大量程。

【拓展】物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的

变化却容易观察，、用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种

科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。

【易错辨析】要注意弹簧长度和弹簧伸长的长度的区分，后者是弹簧长度的变化量，而与拉

力大小成正比的是这个变化量。

7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。它们都能影响力的作用效果，当其中一个要

素改变时，力的作用效果往往会随之改变。两个力的三要素都相同时，其作用效果也相

同。

8、力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一箭头表示力的方

向。

【注意】①在同一图中，力越大，线段应越长；

②应标出力的符号如（G、F拉、F支持等）及数值和单位；

③一般情况下，我们用线段的起点表示力的作用点；

④物体受到多个力作用在受力分析时，我们可视为力都作用在物体的重心上。

经典例题分析：

一、选择题

1．用手提水桶，手感到有向下的拉力，该力的施力物体是(B)

A．手B.水桶C.水D.人

2．下列图中能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是(A)

3．下列运动中，运动状态不变的是(D)

．．

A．物体做匀速圆周运动B．被扔出的手榴弹在空中运动

C．小球从空中自由落下D．木块从斜面上匀速滑下

4．下列能说明“物体间力的作用是相互的”现象的是(B)

A.用力推车，车由静止变为运动B.船工用撑杆推岸，船随之离岸而去

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C.用力拉弓，弓发生形变D.成熟的苹果从树上落下来

5．下列事例中，物体运动状态发生改变的是(D)

A．人坐沙发，沙发凹陷

B．降落伞匀速直线下降

C．用力拉弹簧，弹簧变长

D．正在进站的火车

6．力的作用是相互的，下列现象中没有体现这一原理的是(D)

．．

A．手拍桌子，手感到疼B．人向前跑步时，要向后下方蹬地

C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球

7．两只鸡蛋相碰，往往只碰破一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是(A)

A．两只鸡蛋受力一样大B．破的那只鸡蛋受力大

C．未破的那只鸡蛋受力大D．两只鸡蛋受力的大小无法比较

【解】两只鸡蛋相碰，甲蛋对乙蛋有一个作用力，乙蛋反过来给甲蛋一个反作用力，

作用力和反作用力大小是一样的。

8．下列关于力的叙述不正确的是(C)

．．．

A.力是物体与物体之间的相互作用

B.如果有力的作用，必须有施力物体和受力物体同时存在

C.人用力将放在水平地面上的小车推动，说明人对车作用的力比车对人作用的力大

D.风可以