第4单元　第20课时　伏安法测电阻、额定功率课件-2025年山西中考物理一轮复习.pptxVIP

第四单元电学;考点;(续表);(续表);(续表);(续表);例1小全用“伏安法”测未知电阻R的阻值,他设计的电路图如图20-1甲所示。

(1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图乙中未完成的电路补充完整。;(2)连接电路时,开关应处于(选填“断开”或“闭合”)状态。闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到最(选填“左”或“右”)端。

(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表和电压表都有较小的示数,且无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电流表和电压表的示数都不变。造成这一现象的原因可能是(填字母序号)。?

A.电阻R断路

B.电阻R短路

C.滑动变阻器短路

D.滑动变阻器接了下面两个接线柱?;(4)小全排除故障后,重新连接好电路进行实验,上表是他记录的实验数据,第1次实验中电流表的示数如图丙所示,其示数是A。通过计算,电阻R的阻值约为Ω(计算结果保留??位小数)。?;(5)该实验中,进行3次实验的目的是?。?;(6)[科学推理]如图20-2所示是小胜设计的“伏安法测电阻”的实验电路图,R为待测电阻,阻值约为5Ω。实验器材有:滑动变阻器(规格为10Ω2A),电压表(量程分别为0~3V、0~15V),电流表(量程分别为0~0.6A、0~3A),电源(3节新干电池串联)。为使测量时能较准确地读数(指针最好偏过中间刻度线),则电压表应选的量程,电流表应

选的量程;为了保证两电表的安全,请

你预估一下应控制滑动变阻器接入电路的阻值大

约在Ω的范围内。?;(7)[科学推理]小利为测量某定值电阻Rx的阻值,设计了如图20-3Ⅰ所示的电路图,并进行了实验。根据实验数据,他作出了电压表示数与电流表示数变化关系的图像,如图Ⅱ所示,根据图像可得,电阻Rx=Ω。?;(8)[装置改进]小夏设计了如图20-4(a)所示的测量电路,其中电源电压恒为1.5V,将M、N两个线头相接,调节滑动变阻器,使电流表指针指在0.6A处;保持滑动变阻器滑片位置不变,若在M、N之间接入另一未知电阻Ry,电流表示数如图(b)所示,则未知电阻Ry=Ω。若把此电流表上各电流值改成对应的电阻值,你就可以把它改装成一个能测的仪表。?;例2实验课上,小聪用伏安法测量小灯泡的电阻,所连接的电路如图20-5甲所示。已知电源电压恒为3V,小灯泡的额定电压为2.5V。

(1)小聪闭合开关后发现,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,小灯泡都不亮,经检查得知,原因是一根导线连接错误。请在图甲中连接错误的导线上打“×”,并补画出正确的连线。;(2)[操作细节]正确连好电路后,再次闭合开关,电压表的示数如图乙所示。要测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”)端移动。?;(3)[科学论证]小聪将实验数据绘制成I-U关系图像(如图丙所示)。由图像可知,小灯泡正常发光时的电阻为Ω;小灯泡两端的电压逐渐增大的过程中,其电阻逐渐(选填“增大”或“减小”)。?

(4)[科学推理]实验中测出了小灯泡在不同电压下的

电阻,小聪认为可以进一步求出它们的平均值以减小

误差。小聪的观点是(选填“正确”或“错

误”)的,原因是。?;(5)[生活实践]根据数据绘制I-U图像,如图丙所示,发现此图像不是直线,主要原因是灯丝电阻大小在发生变化。实际生活中,在闭合开关的瞬间白炽灯灯丝容易烧坏,是因为此时灯丝的电阻较(选填“大”或“小”),灯丝容易熔断。?;(6)小胜在测量小灯泡电阻的实验中,有两个规格相同的小灯泡,将其中一个小灯泡接入测量电路,通过实验得到的数据如下表所示。将另一个小灯泡的玻璃外壳敲碎,把保存完好的灯丝接入测量电路,并将灯丝浸没在常温纯净水中,通过实验得到灯丝的I-U图像如图20-6所示。;①将灯丝浸没在常温纯净水中,且每次测量时,电表指针稳定后立即读数并断开开关,目的是控制灯丝的不变。?

②小灯泡两端电压为3V时其电阻是常温时小灯泡电阻的倍。?;例3在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图20-7甲所示的器材,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为10Ω)。

(1)用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整。;(2)连接完电路后闭合开关,发现灯泡不亮,电压表示数接近电源电压,电流表无示数,则发生故障的原因可能是。?;(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片,电压