科学活动医生本领大主题备课医院.pdfVIP

科学活动：医生本领大

活动目标：

1.了解一些常见的医疗用品（针筒、听诊器、手电筒、体温计等）。

2.在游戏中模仿医生看病的动作，知道医生本领大。

活动准备：

箱（内有：针筒、听诊器、手电筒、体温计等）若干、医院、故事《迪迪医生》

PPT、医生帽子、服装以及相应的游戏环境

活动过程：

一、医生本领大

师：生过病吗？生病了怎么办呀？（请医生帮忙）

1.看，帮助幼儿回忆生活经验，对医生的工作感。

2.了解一些常见的医疗用具，知道医生用它们给看病。

（1）认识听诊器和手电筒，知道他们的作用。

师：你看见医生在给治病时手里拿着什么？它有什么用处？（听诊器可以听听

身体里面，了解病情；手电筒可以看清的眼睛、耳朵、喉咙等，帮助医生治病。）

（2）在箱里找找这些用具。

（3）你还认识哪些医疗用具，试试可以怎么用。

3.阅读故事：迪迪医生。

师：医生的本领真大。在森林里也有一位本领大的迪迪医生，来看看他给小动物看病的

故事吧。

二、我是小医生

师：想不想像迪迪医生一样有本领？我们也来做医生，帮娃娃看看病吧！

幼儿分别扮演与医生，参与“小医生看病”的游戏。

延伸：在角色游戏中鼓励幼儿玩小医生的游戏。

社会活动：生病的时候

活动目标：

1.知道人们生病时，需要医生治疗才能恢复健康。

2.通过故事和交流，克服害怕和吃药的心理。

活动准备：

医院检查、、吃药、输液等；大故事书

活动过程：

一、我们生病的时候

1.说说各自生病的经历。

（1）生病时，你觉得哪里难受？

（2）你的病是怎样才好的？

（3）医生是怎么为治病的？（根据幼儿所说出示相应的看病场景）

小结：医生的本领真大，他们能把我们的病治好！我们都不怕吃药，它能让我们的

身体更健康。

二、别人生病的时候

1.听故事《青青生病》，交流讨论。

师：（出示生病的）有个小姑娘叫青青，看看她今天怎么啦？

2.幼儿看图听讲述故事的开头部分。

（1）青青怎么啦？

（2）青青为什么不愿意吃药、？

（3）怎样才能使青青的病好起来？

3.看图讲述故事的结尾部分。

（1）青青的病是怎样好的？

（2）青青吃药、时是怎样的？

4.小结：青青是个的孩子，生病不怕和吃药，所以很快就好了。

三、延伸：身体检查，看看谁是的孩子。

美工活动：小小箱

活动目标：

尝试用纸盒做成箱，了解箱的用处。

活动准备：

收集幼儿家庭箱（有基本物品）、自带皮鞋盒或硬纸盒、大小不等的若

干、绘画粘贴工具

活动过程：

一、参观家庭箱

将收集到的幼儿家庭箱展示出来，并配上幼儿或。

交流：是谁家的小药箱？小药箱有哪些地方是相同的？

（注意观察标记，追问：哪里也有标记？）

2.小药箱里应该放些什么？

师：我们也来为娃娃家制作一些小药箱吧！

二、小小箱1.介绍材料：有我们自己准备的皮鞋盒、硬纸盒；有

的；有绘画或粘贴的工具。

2.介绍方法：选择自己喜欢的纸