小学部编版二年级上册道德与法治《1.假期有收获》第二课时说课稿.pdfVIP

小学部编版二年级上册道德与法治《假期有收

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获》第二课时说课稿

尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《1.假期有收获》第二

课时下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具

体阐述。

一、说教材

《假期有收获》这一课借助学生们刚过去的暑假生活作为教学内容的源泉，

并与学生当下的学校学习生活相融合，这一课的教材内容结构是由“用心过，有收

获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成的。教学时通过讲听、观察、阅读、

交流、思考、小组合作学习等形式，并联系学生自己在刚过去的暑假期间的有趣事

情，使学生既能感悟到假期的快乐和收获，又能促使学生相互交流、相互学习、相

互借鉴好的、合理的、科学的安排时间的方法和经验，聚集全班所有的正能量，学

生就有可能进一步提高其合理安排假期时间的意识和能力，更容易体悟到处处时时

都能成长的快乐和收获。

学情分析

同学们都喜欢过暑假，可是对于刚完成一年级学习的低段小学生来说，他们并

不知道如何安排才能度过一个充实有意义的长时段假期。即使安排得好，也是父母

帮助安排的。因此，学习合理、科学地安排自己的长假期，将假期过的张弛有度，

感受假期的充实与快乐尤为重要。

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：

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知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的；通过暑期趣事的交流，让学生品味

暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理，使他

们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。

引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。通过小调查、

走迷宫等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活进行总结反思，鼓励学生

学会调控自己的生活。学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生活习

惯。

为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：

1.知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获；启发学生反思交期生活质

量，鼓励学生学会调控自己的生活。

2.感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排好

自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。

二、说教法

新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰

富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生

参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代

教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

二、说教学过程

活动一、暑假见闻大家谈

导入：同学们新学期开始了，我们又见面了，我发现同学们一个个长高了，又

壮了！你们这个暑假过得怎么样？假期里有哪些有趣的事情，想一想，你学会了什

么技能？到什么地方去了？（课件提示）

（一）同桌交流：暑假趣事。

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（二）全班交流趣事，分享假期里的快乐。（教师在学生交流时给予肯定，只

要能清楚的表达即可）

（三）谈谈感受。暑假里有趣的事情很多，可能有些已经记不得了，有的却印

象很深，选一件印象最深的事情谈一谈吧！

（若学生不知道什么事印象最深，教师可现身说法，用自己的假期感受深的

事作为引导，引发学生发言）

设计意图：品味暑假的快乐，既是对暑假的一个总结，又是学生经过一个漫

长的暑假后再交流，再熟悉的过程。

活动二、暑假作品我来展

（一）暑假作品展筹备。

暑假中同学们不仅经历了这么多有趣的、印象深刻的事情，而且也学到了很多

本领，还有同学做出了自己得意的作品，接下来我们小组活动，讨论一下我们应该

怎样展出我们的作品呢？讨论好后我们把作品按照类别进行分类布置。布置好之

后，请各组小组长到老师这里领取小红旗，贴在你最喜欢的作品旁边。

小组活动：我们应该怎么展示暑假作品？

1.小组探讨，提出方案：如分别将教室布置成三大版块，每个版块将同类作品

布置在桌上。（手工作品、绘画作品、假期出行册）

2.学生动手布置展览。

（二）作品展览：学生参观并评选出自