《大学体育2》课程教学大纲.docx

《大学体育2（专项体育1）》教学大纲（师范类)

课程编号：

英文名称：Specialsports1

学分：1

学时：36

课程类别：通识教育课程

授课对象：全校师范专业学生

教学单位：教师教育学院公共体育教学部

修读学期：2

一、课程描述和目标

专项体育1是在基础体育的基础上，学生根据自身特点和我校体育资源的实际情况选修的一门以运动项目技战术为主要教学内容的体育课程。本课程主要了解项目的起源、发展历程，掌握该项目的基本技战术，形成对该项目的兴趣和爱好，使其能够成为学生课余锻炼的手段，为终身体育奠定基础。

课程目标1了解运动专项的起源、发展历程；掌握项目的基本技术原理。

课程目标2提高身体素质，达到《学生体质健康标准》合格及以上水平。

课程目标3掌握专项运动的基本技战术（详见专项教学大纲）。

课程目标4掌握以体育人知识与原理，并能将体育手段运用到班级组织与建设工作中。

课程目标5了解体育活动在综合育人过程中的作用与地位，能够有效组织开展校园体育活动。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

5.2掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。

课程目标4

H

5.3能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

课程目标4

H

6.2了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和指导。

课程目标5

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

理论部分

1.运动项目起源及发展历史；

2.基本技术原理

1．基本要求

（1）了解专项体育项目的起源及发展历史；

（2）掌握基本技术原理。

2．教学重点

基本技术原理

3.教学难点

基本技术原理

4.德育要求

通过挖掘项目的思政元素，培养学生在体育活动中协作能力以及组织活动的能力。

4

课堂讲授

线上学习

课程目标1

课程目标4

课程目标5

2

基本身体素质

1.基本要求：

提升学生基本身体素质，达到《学生体质健康》及格以上水平

2.教学重点

学生能够根据自身情况，合理地选择练习内容、方法和负荷

3.教学难点

耐力素质的练习；特殊群体的身体素质练习

3

课堂讲授

课内实践

课外练习

课程目标2

课程目标4

课程目标5

3

阳光体育项目

1.基本要求

学习了解一项阳光体育项目的基本方法，并能够运用阳光体育项目发展身体素质和基本运动能力。

2.教学重点

掌握阳光体育项目的竞赛规则和练习方法

3.教学难点

同学协同配合

4.德育要求

通过阳光体育项目的特点，使学生具有一定的协同、配合、组织的意识和能力，并能运用体育手段进行育人。

3

课堂讲授

课内实践

课外练习

课程目标4

课程目标5

4

专项技战术

具体见专项教学大纲

22

5

课外体育活动

1.基本要求：

引领学生形成体育锻炼理念和习惯；并在体育活动中体会到锻炼的乐趣。

2.教学重点

让学生体会到体育活动的乐趣，感受到体育活动的价值。

3.教学难点

课外体育活动的组织与安排

4.德育要求

根据课外体育活动的特点，学生学会协作、组织、沟通，发现体育在综合育人中的作用

4

课外练习

课程目标4

课程目标5

合计

四、课程教学方法

《大学体育2（专项体育1）》主要采用课堂讲授、线上教学、课内实践和课外练习等形式进行。通过课程成绩评价方法将课内教学、课外练习和线上学习有机联系起来，形成课内外一起化教学模式。

（一）课堂教学主要采用讲解、示范、练习、纠错、小组练习、教学比赛等形式进行。

（二）采用线上教学作为课堂教学的有益补充。

（三）将参加阳光长跑、体育竞赛等活动作为考查学生体育锻炼积极性的指标，并纳入课程成绩的重要组成部分，以提升学生的学体素质和运动技能，培养学生体育锻炼的兴趣和爱好，形成体育锻炼的习惯的意识。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

《大学体育2（专项体育1）》课程成绩由理论考核（10分）、身体素质（20分）、专项运动（50分）、课外体育参与（20分）共五部分组成，各部分考核内容、对应课程目标及设定分值、考核及评分标准如下

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标

合计

1

2

3

4

5

1

理论考核

8

2

10

2

身体素质

15

5

20

3

专项运动

5

30

10

5

50

4

课外体育参与

10

10

20

课程目标对应分值

8

20

30

20

22

100

（二）考核与评价标准

课程考试的具体内容、方法及评价标准详见附件

六、教学反馈

（一）根据课程教学实际情况，适时与学生进行交流，注重学生的反馈意见，及时进行反思与改进。

（二）结合期末考试情况进