配套新教材-高中生物学-RJ-必修2第6章- 第4节.pptx

第;举例说明什么是协同进化。

简述生物多样性的形成过程。

明确生物进化理论在不断发展。;1、协同进化;捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？;捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？;在自然界，一种植物专门由一种昆虫

传粉的情形很常见，昆虫传粉的专门化

对植物繁衍后代有什么意义？;协同进化的含义1：

不同物种间的协同进化;地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着光合细菌的出现，使得大气中有了氧气;不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化．;2、生物多样性的形成;化石——埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，石化后形成的。

是研究生物进化最直接的证据;不同地层化石模式图;最早的生物化石－－古细菌（距今35亿年）;13亿年前真核生物的红藻化石;??????????????????;晚古生代生物

晚古生代泥盆纪生物登陆，蕨类植物、总鳍鱼；石炭纪裸子植物，到处是绿色的世界，是煤炭形成的主要地质年代；二叠纪以生物大量灭绝为特征，可能是由于环境的变迁。;中生代生物

中生代三叠纪生物复苏,开始出现水生爬行动物，如鱼龙、蛇颈龙等；侏罗纪是恐龙的天下，发现始祖鸟、中华龙鸟等，昆虫类也开始繁盛；白垩纪末期也是生物的灭绝时期，但开始出现被子植物??;中生代陆地和海洋中的情况;始祖鸟;新生代少女化石和复原图;在进化过程中，许多物种由于不适应环境的变化而灭绝了。例如，在中生代“统治”地球达1亿年之久的各种恐龙，在白垩纪全部绝灭。恐龙的绝灭为哺乳动物的兴盛腾出了空间，使生物进化翻开了崭新的一页。;（2）生物多样性的形成的进化历程生物的进化历程可概括为：;3、生物进化理论在发展;1、协同进化

不同物种间的协同进化

生物与无机环境之间的相互影响和共同演变

2、生物多样性的形成

基因多样性

（1）生物多样性的内容物种多样性

生态系统多样性

（2）生物多样性的形成的进化历程

生物的进化历程可概括为：从原核??物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。

3、生物进化理论在发展;;;1.雄性蓝孔雀尾屏很大，使其逃避天敌的能力下降。但这一特性对雌孔雀具有吸引力，使大尾屏个体的交配机会增加，并使该特性代代保留。下列相关叙述中正确的是（）

A.雄性蓝孔雀尾屏很大，属于不利变异

B.雌孔雀对雄孔雀的选择属于协同进化

C.生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状

D.大尾屏雄孔雀对配偶的吸引力决定雄性蓝孔雀的进化方向;2.协同进化是生物进化中常见的一种现象，下列叙述错误的是（）

A.生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，就是协同进化

B.猎豹与斑马的“军备竞赛”是协同进化的结果

C.捕食者的存在有利于增加物种多样性

D.有细长花距的兰花和有细长口器的蛾，两者相互选择、协同进化;3.下列有关生物多样性和进化的叙述，正确的是（）

A.长期自然选择和协同进化导致生物多样性的形成

B.协同进化是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展

C.不同的物种及其所包含的基因共同构成了生物多样性

D.基因重组是生物变异的根本来源，并加速了生物进化;4.下列关于生物进化理论的叙述，错误的是（）

A.现代生物进化理论可以解释寒武纪大爆发现象

B.中性学说认为，大量的基因突变是中性的，自然选择对这些基因不起作用

C.现代生物进化理论所不能解释的问题比已经解释的问题还要多

D.生物进化理论不会停止，而是在不断发展;5.下列叙述中，不符合中性学说的是（）

A.基因突变大多数是中性的，自然选择对它们不起作用

B.中性突变被随机地固定，日积月累、积少成多

C.生物性状的改变大多数是中性的，无利也无害

D.种群间遗传物质出现较大差别是中性突变积累的结果;谢谢！