人教版（部编版）小学语文一年级上册 单元拓展 教学设计教案1.docxVIP

绘本《我爸爸》敎学设计

学习目标:

1.通过观察图,能读懂图,感受阅读的乐趣.

2.在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象,训练学生的表达能力.

3.从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱.

敎学重难点:

在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象,训练学生的表达能力.

敎学准备:課件爸爸的画像

敎学过程:

一、观察封面

师:平时在家里,你觉得谁比较棒?今天我们就来聊聊这个很棒的爸爸.

读,再读,连起来:我爸爸,读得好,中间有很好的停顿.

老师带来一本书,想看吗?《我爸爸》投影出示:

1．爸爸的图片,看看怎么样?光看外表,你觉得这是一个怎样

的爸爸?

2．作者说:“这是我的爸爸,他真的很棒!”

爸爸棒在哪里呢?让我们一起去了解一下.

二、初步感知,学会读图

3．在我眼里他真的很酷.他什么也不怕?连大野狼也不怕.

4．他一跳能飞过月亮.我爸爸敢跟月亮比高低.

5．我爸爸还敢走钢索,蓝天象大熊.

6．他还敢跟巨人摔跤,巨人膀大腰圆,但爸爸不怕.

7．参加运动会他轻松地得第一名.大家看这名黑人选手是谁?

（美国著名短跑名将刘易斯）

师:看了几页,看到这儿说说我爸爸怎么样?

（勇敢）

你真勇敢,第一个举手发言.

看老师怎么写这个字,板书:勇敢.读.

还怎么样?有这样的爸爸好安全呀!

三、继续深入,尝试猜图

还想继续看吗?

1．出示下一幅图:爸爸呢?请你来给图画配上一句话.（变成了马.爸爸很胖,所以很能吃.）我爸爸吃得象马一样多.

2．再看,爸爸像鱼会游泳,游泳得很快.游泳的时候像鱼一样灵活.板书:灵活

3．再看几幅图（两幅）

任意选择一幅说说:我爸爸像??一样??

我爸爸像大猩猩一样强壮.

我爸爸像河马一样跳舞,很愉快.

他像笑眯眯的河马一样快乐.

4．再说说我爸爸怎么样?（开心果,载歌载舞,德智体全面发展）

5．有这样的爸爸怎么样?（好温暖）

6．在我的眼里我爸爸真酷!还想看吗?有个条件,咱得要猜一

猜,想想还会画些爸爸的什么呢?（爸爸像章鱼一样游得快,我爸爸

像小蜜蜂忙碌,爸爸像猪一样吃得多,像企鹅一样不怕冷??）

四、小组合作学习,展示汇报

①有时候,他又很温柔,像我的泰迪熊一样

②我爸爸像猫头鹰一样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身）

③有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把）

④是个伟大的舞蹈家

⑤他是了不起的歌唱家

⑥他踢球真棒

⑦还常常逗我哈哈大笑（师做鬼脸,猩猩,猪,狐狸,生大笑）

看了这些我爸爸又给你留下了怎样的影响?你看他举着扫帚等着你的评价呢

（聪明,爸爸是粗心鬼,爱搞笑,温柔）

回过头来看看,我爸爸酷在――指屏幕小结

五、升华情感

1．孩子们,爸爸的个头真的和金茂大厦一样高吗?真的是能飞过月亮吗?

那为什么要这样画呢?（要表达对爸爸的爱）

2.请同学把爱字写上黑板,连起来读读:我爱爸爸

3．爸爸并没有无所不是,只因为是他是我的爸爸,我好爱他.

4．回到第一幅画,爸爸的确很普通,平凡,因为这份爱,所以在我的眼中就像是太阳（原来图中背景墙上挂着的一幅画中就藏着太阳.）

5．让我们带着这份爱回味一下这本书.

課件演示这本书,

同时师描述:我爱我爸爸,而且你知道吗?他的衣扣变成了什么?（放出爸爸抱我的图画）音乐响起,师:原来,爸爸的歌是唱给我听的,爸爸的舞也是跳给我看的,爸爸的搞笑是为了让我开心,他的快乐为着我的快乐??看着,看着,我突然发现,原来这本图画书可以反过来看,（指板书）我爱爸爸――爸爸爱我.这就是爱的回流.

六、指导方法,仿写创作

把书看完要有一个好习惯,合上书,放在胸口,想想书写了什么?

哦,这样就是一幅网络图（指板书）,到了高年级这就是很好的写作提纲.

还有哪幅图给你留下最深的印象,再打开,不是一页一页看,要有重点的细细地品味.

到这里想不想也为你爸爸画张像,也能写上一句话.

学生展示.

七、总结方法,推荐绘本

八、板书设计

我爱爸爸

太阳