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2020年第一学期学校教师教学资料
XXX小学语文科第五册教案设计
（20XX-20XX学年度上学期）
任课
课题：语文园地一课型：新授课XXX
教师
教学
内容本课借助相关词语、句子的实践活动以及古诗文诵读等多样化形式，正在进一步提升学生
综合学习语文的能力。
简析
学生
三年级孩子，在小学教育中，正处在从低年级向高年级的过渡时期，也是培养学习能
学情
力，意志品质和学习习惯的最佳时期。教师要有意识的引导学生去接受知识的变化，要接思
分析
维方式的变化，学习方法的变化。
教学
重点：培养语言文字的综合运用能力，形成语文知识的不断累积。
重点
难点难点：能够结合兴趣小组的特点，有创意的给小组取名。
教具学具及多媒
多媒体课件课时2课时
体应用
第一课时
1学会在读书的过程中摘抄好词佳句，培养感悟文字，积累文字的能力与习惯。
教学
2.体会成语对于描写人物的重要作用，提升运用语言文字的能力。
目标
3.通过有感情地朗读句子，初步掌握朗读技巧，不断提升良好的语感。
教师活动学生活动
一、谈话引入，教学“交流平台”
A课时1.谈话激趣：孩子们，我们要想长得高长得更结实，
都有哪些办法呢？
教学过程师生互动
生：平时要多吃饭。
生：还/、能挑食，如果养成了挑食的坏习惯，
第教师活动学生活动
学习是一件快乐的事。
2020年第一学期学校教师教学资料
一很多营养就不能被吸收，时间长了我们就会营养不良，那样
课时教学过会就影响身体健康了。
程生：除了要吃好，我们还要锻炼身体，这样我们的身体才能
真正结实健康。
师：身体的成长需要营养，那么，我们的大脑成长是不是也
师生互动
需要丰富的营养呢？
生：是的。
师：如何强健我们的大脑呢？
生：我们可以多读书，获得更多的知识。
生：我们还要认真学习，不懂的东西就要问别人，这样我们才
能真正学到知识。
师：是啊，我们要多读书，才能不断强健我们的大脑。说到读
书，老师这里国L个有效积累知识的小妙招呢，孩子们，你们
想知道是什么吗？
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