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读书不觉已春深,一寸光阴一寸金
读书不觉已春深,一寸光阴一寸金
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读书不觉已春深,一寸光阴一寸金
Unit2lesson5《Face》教案
教学目标
知识与技能
1.能够用交际用语Thisismy…介绍自己的身体部位。
2.能够在教师的帮助下,借助图片听懂简单的小故事,并尝试表演。
过程与方法
通过游戏把快乐和知识联系在一起,让学生在快乐中收获知识。
情感态度和价值观
让学生对英语的学习越来越有兴趣,认为学习是一件快乐的事情,对自己越来越有信心。
教学重点
听懂,理解小故事的含义,并且能表演。
教学难点
熟练运用Thisismy…的句型。
教学方法
讲授法、游戏法、情景演绎法。
课前准备
1.教师准备head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。
2.教师准备教材配套动画片。
课时安排
6课时。
第5课时。
教学过程
导入新课
1.看一看,读一读。
教师出示本单元词汇图片,但只露出一部分,请学生看一看,说说到底看到了什么。
2.听一听,做一做,说一说。
教师发令Touchyour…让学生做动作并用Thisismy…作回应。
3.认识新角色Monkey,向学生介绍Thisisamonkey.带领学生学习monkey这个单词,然后请学生用Goodmorning!向monkey打招呼。
新课学习
呈现新课。(Presentation)
1.告诉学生要看一个关于Bill的小故事。
2.请学生翻开书,给学生几分钟的时间自己观看书本上的故事,猜测故事的意思。让学生四人一组讨论图片的内容,说一说自己对故事的理解。
3.教师播放Storytime的动画,情人分图回答猜测故事里面的意思,并进行讲解。
4.熟悉故事——分图播放录音,请学生们指着图画跟读句子,注意指导学生的语音语调及发音,以增强朗读的准确性和趣味性。
5.分图分别找学生表演故事。先找两位学生单独表演这个故事,再分组扮演角色,如:1-3组当Bill,4-6组当小猴进行角色表演,然后交换角色再进行表演,鼓励学生加上适当的动作。
6.涂涂画画。
结论总结
我们学习了小故事,看得出来大家都很喜欢小故事,那么大家可以在平时的学习和生活多收集一些你们喜欢的英文故事。
课堂练习
练习eye,face,ear,nose,mouth几个单词,并完成P17页的Let’sstick.
作业布置
熟读故事。
听写自己不熟悉的单词。
朗读本课单词三遍,使用“学乐师生”APP录音,然后与全班同学分享。
板书设计
UnitTwo??Face
Storytime
Thisismy…
Showmeyour…
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