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高职学生社会支持、挫折应对方式与心理危机的相关研究

的开题报告

一、题目

高职学生社会支持、挫折应对方式与心理危机的相关研究

二、背景

随着社会的不断发展，高职教育受到越来越广泛的关注。然而，高职学生的心理

危机问题却日益突出。在高职学习期间，学生面临着很多挑战和压力，比如学习成绩、

就业等问题，这些问题对于学生的心理健康产生了重要影响。

目前，一些研究表明，社会支持和挫折应对方式在高职学生的心理健康中起着重

要作用。因此，本研究旨在探讨高职学生社会支持、挫折应对方式与心理危机之间的

关系，为高职学生的心理健康问题提供科学依据。

三、研究内容

本研究计划从以下几个方面进行调查和分析：

1.高职学生心理健康现状的调查，包括心理危机的类型和程度等。

2.高职学生社会支持体系的调查，包括家庭支持和社会支持等。

3.高职学生挫折应对方式的调查，包括积极应对和消极应对等。

4.对高职学生的心理危机和社会支持、挫折应对方式之间的关系进行统计分析，

探讨心理危机的产生、发展和缓解的过程。

四、研究目的

1.了解高职学生心理健康现状，探讨高职学生心理危机问题的产生、发展和表现。

2.了解高职学生社会支持体系的现状，探讨社会支持对学生心理健康的影响。

3.了解高职学生的挫折应对方式，探讨不同应对方式对心理健康的影响。

4.分析高职学生心理危机与社会支持、挫折应对方式之间的关系，为高职学生心

理健康问题提供科学依据。

五、研究方法

1.问卷调查法。

2.统计学方法。

3.文献研究。

4.案例分析。

六、研究意义

高职学生的心理危机问题是一个需要关注和解决的问题，本研究的开展将有以下

几个方面的意义：

1.为高职学生心理健康问题提供科学依据，寻找缓解心理危机的途径。

2.探讨社会支持、挫折应对方式与心理危机之间的关系，提出相应的干预建议。

3.完善高职学生心理健康教育体系，促进学生的全面发展。

4.为高职学生心理健康问题的研究提供借鉴和参考。