1 白鹭课件(共31张PPT).pptx

人文主题

一花一鸟总关情

语文要素

①白鹭

读一读

qiàn

匣

xiá

嗜

shì

谦虚

道歉

赚钱

远山如黛

镶嵌

镜匣

嗜好

嗜学

疑词解惑

精巧

嗜好

铿锵

流线型

绝顶

喙

（技术、器物构造等）精细巧妙

特殊的爱好（多指不良的）

特殊的爱好（多指不良形容声音响亮而有节奏）

前圆后尖，表面光滑，略像水滴状。

最高峰

嘴，特指鸟兽的嘴

忽

计量单位

生硬

不柔和、不细致

素

本色，白

黛

青黑色的颜料

作者：郭沫若

生平简介：郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，笔名郭鼎堂。四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家、社会活动家等。一生著作丰富，涉及许多领域。

文学成就：郭沫若是我国新诗的奠基人之一，是中国革命文化界的领袖。

主要作品：《女神》《屈原》

走进作者

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别名白鹭鸶（lùsī）、白鸟、小白鹭等。

在中国，白鹭主要分布在长江以南。其中四川、云南、广东、台湾、海南等地为留鸟，其他地方为夏侯鸟。

白鹭一般栖息于池塘、湖泊、稻田。群集活动。以小型动物、昆虫为食。

白鹭

通读一遍课文，注意读准字音，拿不准的地方，可以先圈画出来。

白鹭

写作对象——动物（飞禽）

体裁：散文（寓情于物）

散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。

特点：①形散神聚；②意境深邃；③语言优美

作者围绕“白鹭”写了哪些内容？

边读边思考：划分课文段落；本文主要讲了什么内容

结构展示

（第自然段）

（第自然段）

（第自然段）

1

2-8

9-11

主要内容

本文描写了白鹭岛外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭岛喜爱和赞美。

中心感知

这句话运用了 的修辞手法，表达了 。

精巧的诗

形美＋神美

凝练、含蓄、有韵味

白鹭的美

比喻

内容感知

作者分别从哪些方面描写了白鹭的美？

第2-8自然段：具体描写——白鹭是一首精巧的诗

外形适宜的白鹭

清水田中的白鹭

小树绝顶的白鹭

黄昏低飞的白鹭

1白鹭

请同学们认真默读6-8自然段，给每一个自然段描绘的画面起一个名字。

1白鹭

图画之美：清田独钓图

1白鹭

悠然之美：清晨望哨图

1白鹭

黄昏低飞图

清澄之美

结尾点题

课文结尾与开头的关系是 ，这样写对表达情感的作用是 。

首尾呼应

情感、含义更加深刻

1白鹭

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

作者告诉我们怎样的哲理？

1白鹭

美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美。

1白鹭

这篇文章体现了作者怎样的思想感情？

这篇散文通过对白鹭的歌颂，表达了

作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

课堂总结

练一练

1.《白鹭》一文的作者是？

2.本文从哪几个方面展现白鹭的美？

3.文章从哪两个方面写了它的外形的美？

4.文中描写了白鹭活动时的哪三幅画？

5.本文表达了作者怎样的情感？

1.郭沫若

2.外形、觅食、栖息、飞行时的韵味

3.颜色、身段

4.垂钓图、瞭望图、低飞图

5.对白鹭岛喜爱与赞美之情

再见