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学而优教有方
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第七章水溶液中的离子平衡
第一节弱电解质的电离
【必备知识要求】
1.了解电解质的概念，了解强电解质和弱电解质的概念。
2.理解电解质在水中的电离以及电解质溶液的导电性。
3.理解弱电解质在水中的电离平衡，能利用电离平衡常数(Ka、Kb)进行相关计算。
【关键能力及高考要求】
关键能力要求：理解辨析能力、分析推理能力、微观想象能力、探究创新能力。
高考要求：本节是高考的高频考点，在高考中考查主要有三个方面能力，一是强弱电解质的判断能力与比较能力；二是外界条件对电离平衡的影响，在不同的条件下，对电离平衡的应用能力；三是电离平衡常数的计算能力，它是高考新增热点，主要命题角度为电离平衡常数的计算及应用。本讲内容是电解质溶液理论的基础，以选择题为主。
【学科核心素养解析】
1.变化观念与平衡思想:认识弱电解质的电离有一定限度,是可以调控的。能多角度、动态地分析弱电解质的电离平衡,并运用电离平衡原理解决实际问题。
2.宏观辨识与微观探析：认识弱电解质的电离是部分电离，主要是以分子的形式存在，少部分电离出离子，从“宏微结合”的角度，认识强弱电解质的区别，以及电解质溶液导电的本质。以形成分析问题和解决问题的能力。
3.科学探究与创新意识:能发现和提出有关弱电解质的判断问题；能从问题和假设出发，确定探究目的,设计探究方案,进行实验探究。
4.证据推理与模型认知:知道可以通过分析、推理等方法认识电离平衡的本质特征、建立模型,能运用模型解释电离平衡的移动,揭示现象的本质和规律。
必备知识点1强、弱电解质与弱电解质的电离平衡
一．强、弱电解质
1.概念
2.与化合物类型的关系
强电解质主要是大部分离子化合物及某些共价化合物，弱电解质主要是某些共价化合物。
二．弱电解质：包括弱酸、弱碱、极少数盐(如醋酸铅)、两性氢氧化物、水等。
1.弱电解质的电离平衡
(1)电离平衡的建立
①开始时，v(电离)最大，而v(结合)为eq\a\vs4\al(0)。
②平衡的建立过程中，v(电离)eq\a\vs4\al(＞)v(结合)。
③当v(电离)eq\a\vs4\al(＝)v(结合)时，电离过程达到平衡状态。
2.电离平衡的特征
3.影响因素
（1）内因：弱电解质本身的性质
（2）外因：外界条件对电离平衡的影响
电离平衡属于动态平衡，当外界条件改变时，电离平衡会发生移动，平衡移动遵循勒夏特列原理。
①一般结论
外界条件
电离平衡移动方向
电离程度变化
温度
升高温度
向eq\a\vs4\al(右)移动
增大
浓度
稀释溶液
向eq\a\vs4\al(右)移动
增大
相同离子
加入与弱电解质
相同离子的强电解质
向eq\a\vs4\al(左)移动
减小
加入能与电解质离子反应的物质
向eq\a\vs4\al(右)移动
增大
EQ\o\ac(○,2)以0.1mol·L－1CH3COOH溶液为例，填写外界条件对CH3COOHCH3COO－＋H＋ΔH＞0的影响。
实例(稀溶液)
CH3COOHH＋＋CH3COO－ΔH0
改变条件
平衡移动方向
n(H＋)
c(H＋)
导电能力
Ka
加水稀释
→
增大
减小
减弱
不变
加入少量
冰醋酸
→
增大
增大
增强
不变
通入HCl(g)
←
增大
增大
增强
不变
加NaOH(s)
→
减小
减小
增强
不变
加入镁粉
→
减小
减小
增强
不变
升高温度
→
增大
增大
增强
增大
加
CH3COONa(s)
←
减小
减小
增强
不变
电离方程中的书写
(1)多元弱酸分步电离，且第一步电离程度远远大于第二步，如H2CO3的电离方程式：H2CO3H＋＋HCOeq\o\al(－,3)，HCOeq\o\al(－,3)H＋＋COeq\o\al(2－,3)。
(2)多元弱碱电离方程式一步写成，如Fe(OH)3的电离方程式：Fe(OH)3Fe3＋＋3OH－。
(3)强酸的酸式盐完全电离，如NaHSO4的电离方程式：NaHSO4===Na＋＋H＋＋SOeq\o\al(2－,4)。
(4)弱酸的酸式盐中酸式酸根不能完全电离，如NaHCO3的电离方程式：NaHCO3===Na＋＋HCOeq\o\al(－,3)，HCOeq\o\al(－,3)H＋＋COeq\o\al(2－,3)。
（5）氢氧化铝的两式电离：H++AlO2-+H2OAl（OH）3Al3++3OH-
（6）H3BO3的电离：H3BO3+H2OH4BO4-+H+
5.电解质溶液的导电能力与溶液中离子的关系
(1)电解质溶液导电能力取决于自由移动离子的浓度和离子所带电荷数,自由移动离子的浓度越大、离子所带电荷数越多,导电能力越强。
(2)将冰醋酸和稀醋酸分别加水稀释,其导电能力
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