秋三年级语文上册 第一单元 3《不懂就要问》教案 新人教版-新人教版小.pdfVIP

3*《不懂就要问》导学案

课题不懂就要问课型新授课

1.正确认读11个生字，认识2个多音字“背、圈”。

2.默读课文。积累有新鲜感的词语。

教学目标3.能够了解课文的主要内容，体会孙中山明知会挨打，还要向先生提问的原因。学习

边读边思考。

4．知道不懂就问是人的美德，更是学习的良好习惯。

在理解课文内容的基础上，懂得不懂就问是一种良好的学习习惯。能够运用学过的阅

教学重难点

读方法来进行阅读，提高阅读能力。

1.搜集有关不懂就问的故事；搜集孙中山的资料。(学生)

课前准备

2．制作多媒体课件。(教师)

课时安排1课时

教学过程

教学环节教师指导学生活动教学提示

一、介绍资料，1.课件出示孙中山的画像。2.1.通过图片认识孙中山。教师在介绍资料时，

激发兴趣(用时：简要介绍孙中山。2.在小组内交流孙中山的资要引导学生把资料

3分钟)料，听取教师对孙中山资料的内容转化成自己的

介绍。语言。

1.指导学生自读课文，自学生1.自读课文，把课文读正确、1.认读生字时，指导

字。读流利。学生读好生字：“诵”

2.出示字卡，指名认读，相机2.把自己不认识的字多读两的读音是平舌音；

纠正字音。遍。借助拼音自学生字。3.认“楚”的读音是翘舌

3.课件出示词语，组织学生认读课件中的词语，要认清字形。音，在“清楚”一词

读。开火车读，小老师领读中读轻音；读准多音

背诵照例圈出段落4．(1)学生以小组为单位谈一字“背、圈”。

练习糊里糊涂吓呆谈对词语的理解。2.在理解词语的意

二、初读课文，

学习字词(用时：戒尺厉声挨打清楚(2)全班交流，说一说自己不理思时，引导学生用多

7分钟)4.理解词语的意思。解的词语。种方法来理解。如，

(1)小组交流。寻找近义词来理解

(2)全班交流，重点点拨“私塾”“霎时”；“鸦雀无

“糊里糊涂”“鸦雀无声”“霎声”可以运用表演法

时”“厉声”。来理解；“私塾”可

以通过查字典、联系