新课改背景下湖北省浠水县高中体育课课程教学改革研究现状 .pdfVIP

新课改背景下湖北省浠水县高中体育课课程教学改革研

究现状

摘要

本文采用文献资料法、访谈法、实地考察法、数理统计法、问卷调查

法，对新课改背景下湖北省浠水县高中体育课课程教学现状进行了分析。

得出以下结论：现状仍处于前期阶段；体育课课程开设数量、时间不够；

体育场地设施不完善；学生及教师对体育课认知守旧。从而提出相应建议：

积极推行体育课课程教学，完善体育场地设施配备；合理开设体育课课程

数量及时间。

关键词：新课改、高中体育课程、教学

第1章绪论

1.1选题背景

新课改现已成教育的必然趋势，以打破原有的传统教学，从而实行新

的教学模式，而体育做为重中之重更是教学的先头兵，高中作为学生的重

点阶段，新课改要求普通高中学生普遍达到基本要求的前提下，更需要有

一定的层次性和选择性，所以开设选修课程有利于学生获得更多的发展的

空间，以培养学生的生存、实践和创造能力打下坚实的基础，在教学课程

的结构要求，高中阶段以分科课程为主。以使学生在达到基本要求的前提

下又能突出学生个性的发展，课程教学的标准应该有不同的要求，积极开

设丰富多彩的选修课程，技术型课程。积极推行学分管理制度。但是在浠

水县高中的体育课课程教学现状中则存在着一系列不完善的问题，鉴如此

通过实地调查了解访问，对新课改背景下湖北省浠水县高中体育课课程教

学现状进行了调查研究。

1.2研究目的和意义

1.2.1研究目的

通过研究湖北省浠水县高中体育课课程的教学现状并提出建议，使湖

北省浠水县高中体育课的课程质量得到提升并推进体育课的专项化进程，

从而使体育课达到最优状态。

1.2.2研究意义

推动政策的落实以及对体育课的发展在新课改背景下的体育课课程教

学日益深化，在遵循学生的生理，心理发展，教育规律的基础上，注重学

生身心健康及其体育适应能力，提高学生的综合素质特别是身体素质，以

最终实现培养学生终身锻炼意识为目标是学校体育教学的重中之重。目前，

随着学校教学的深入，为了进一步突出学生的主体地位，部分学校实施多

种体育项目教学的探索，给学生提供了良好的环境。开展针对性的调查，

在以往教学方式的基础上不断创新，为学校体育教学注入新的活力、达到

更好的教学效果和教学质量刻不容缓。

1.3国内外研究现状

1.3.1国外研究现状

安若鹏，季梦梦，克拉克·凯特琳，关成华在《国家法律的影响关于

参加体育活动的规定2003年至2023年美国高中生中的学生人数》中提出

国家法律规定的体育课时间，体育课的人员配备，体育锻炼的共同使用协

议，健康相关健身的评估以及体育课课程的得分提高1分，与每周体育课

出勤率增加0.30、0.28、0.22、0.20相关和0.13天（P.001）。相反，

控制PE中度至剧烈运动时间，PE水平和休息时间的州法律每增加1分，

则每周PE出勤减少0.25、0.15和0.09天（P.001）。多数州体育政策

对女生的体育课出勤率的影响要大于男生。（州体育政策对美国高中生体

育课出勤率的影响不同，对女学生的影响更大[1]。

1.3.2国内研究现状

郭全在《新课程背景下高中体育课堂教学有效性策略研究》中提到新

课程在实际教学中越来越被重视，但是现阶段的高中体育课仍旧延续传统

的教学模式,依旧是不符合现在阶段新课改的教学理念，当前,应重点研究

高中体育课堂的教学形式与教学方法，以及体育教师的教学态度,才可促

使高中体育课堂教学有效性得到提高[2]。

阚兴虎在《基于新课程角度下的高中体育课堂教学研究》中提及在新

课改的角度下，在高中教育过程中，体育教学的地位应该被提高，因为它

对学生的身心发展起到至关重要的作用。综合分析，目前高中体育课存在

的问题是：如何在新课程的角度下解决高中体育教育中的教育问题成为教

师和学校面临的主要任务[3]。

居梅芳在《新课程标准下高中体育课堂教学的有效性研究》中建议强

调高中教育中体育教学的效果，强调课程的新阶段。有效改善高中教育中

的体育教学不仅要提高体育课程教学的质量，同时也适应科学发展思想的

演变和教育模式的演变[4]。

汪宏玮在《新课程标准下高中体育教学的现状以及对策分析》中指出

随着我国社会的经济不断的发展，全国人民的健身受到广泛的关注，同时，

我国高中体育新课程标准的公布和实施明显提高了我