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“可能性”说课设计
“可能性”属于统计与概率范畴，这是学生在用“肯定”、“不行能”、“可能”等词语描述可能性的基础上教学的，通过这节内容的学习使学生不仅能用以上词语描述事务出现的概率，还要会用量化的方式，既用分数描述事务发生的概率。
这节内容是教学用分数描述等可能性事务的第一课时，主要通过活动使学生会用几分之一描述事务发生的可能性。本节课的教学重点是体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，会用几分之一表示事务发生的可能性。教学难点是能按要求设计公允的嬉戏方案。为了突破重难点，本节课在教学设计时考虑到几下几点：
将学生的学习活动置于详细的活动中，使学生能充分体验事务
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