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专题一古代文明的产生与发展
【要点总结】
要点1古代文明的多元发展
总体特征:世界文明起源多元,发展多样。不同地区的文明,随着历史的发展不断加强交流,并相互影响。
政治
伴随着社会分工与社会结构日趋复杂,人类社会逐渐迈入文明时代。最初的文明主要分散在各大河流域,呈现出起源多元、发展多样的格局。随着农耕文明进一步发展,一些地跨亚非欧的帝国先后崛起
经济
农牧业的产生,促使人类从食物的采集者变成生产者。大河流域的古代人类以农耕生活为主,而古希腊和古罗马则是海外贸易相对发达
文化
古代各地文明在思想、科技等方面取得了突出成就,如希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想等都对世界文明的多样性产生了深远的影响
要点2古代世界的帝国特点
1.共同特征:武力征服形成、疆域广阔、君主专制、具有较强大的国家治理能力、民族众多、文化交融、重视交通建设。
2.主要代表
(1)波斯帝国:地跨亚非欧三大洲的帝国,中央实行君主专制制度,地方实行行省制,帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。
(2)亚历山大帝国:地跨亚非欧三大洲的帝国,亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身;地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务;推广希腊文化。
(3)罗马帝国:创立了“元首制”的政治体制,这一制度保留了共和时期的各种政治机构和官职,但这是以旧的统治形式来实施新的君主统治;罗马帝国时期注重法律的运用;奴隶制得到发展。
要点3古代文明交流的主要途径
经贸往来
经贸往来是世界文明交流交往的基本形式,人们通过贸易和商业活动来交换物品、资源和商品,不仅促进了商品的流通,也带动了文化、技术和宗教的传播,如丝绸之路就是古代东西方贸易的重要通道之一
文化交流
各个文明古国之间通过文化交流来互相学习和借鉴,促进自身的发展,如文化学者通过互访、相互翻译书籍等方式,进行学术和文化的交流
人口迁徙
人口迁徙导致不同种族、不同文明的族群产生接触,从而形成文明之间的相互学习和交流,大大促进了世界文明的发展。在世界古代史上,西亚地区的人口迁徙最为复杂,文明之间的交流也最为活跃
战争交锋
虽然战争带来了破坏和痛苦,但它在客观上也是文明交流的一种方式。战争和扩张使得征服者的文明得以传播到被征服地区,促进了不同文明之间的交流和交融。如亚历山大的东征促进了希腊文明的传播,罗马帝国的扩张也加速了亚非欧文明的交流
【提分训练】
1.公元前四千年代中期,古埃及人发明了图画式象形文字;公元前三千年,两河流域的古巴伦出现了楔形文字;公元前两千年中叶,中国的黄河中下游流域出现了甲骨文,与此同时,西亚的腓尼基人充分利用巴比伦楔形文字和埃及象形文字创造了22个辅音字母文字。这些可用来证明,人类文明()
A.呈现出多元化特点 B.因社会的不同分工而产生
C.在交融中逐渐趋同 D.起源于国家和文字的成熟
2.在两河流域苏美尔地区出土的一件5000年前的雪花石膏大瓶上,刻画了一些裸体平民手捧酒罐、奶盆和粮斗等祭品走向神龛,一位祭司或首领穿着长袍,长袍带由其身后穿短裙的人举着,瓶上还刻画了水边的大麦田、羊队、水果和狮子等内容。由此可知,当时两河流域苏美尔地区()
A.土地由王室和神庙占有 B.已建立了君主专制制度
C.出现了一系列城市国家 D.产生了明显的阶级分化
3.关于继承问题,《汉谟拉比法典》确立的是家内继承原则。法典规定,父亲以盖章文书形式将土地、房屋赠给其所喜爱的继承人,该父亲死后,兄弟分割遗产时,该子应先取得其父所赠之财产,然后参与均分所剩遗产。这表明,《汉谟拉比法典》()
A.注意尊重财产所有人意志 B.推动了社会矛盾的化解
C.意在明确各家庭成员的权利 D.编纂过程缺乏理性思考
4.虽然绝大多数埃及人不认识象形文字,但神庙建造者仍然在神庙的墙上、柱子上都刻满了象形文字铭文,人们在走进神庙的时候,都会对铭文充满敬畏,因为象形文字具有很强的审美功能与感染力,可以营造出庄严神圣的氛围。这说明()
A.古埃及统治者重视文化教育 B.象形文字成为宣扬神权的工具
C.象形文字使用的领域较广泛 D.象形文字成为宗教专用文字
5.印度河流域文明兴起于公元前3千纪,其城市的卫城区有谷仓、寺庙,居民区的房屋有的庭院宽敞,有的十分矮小;在随葬品中,有金玉珠宝,也有泥土和贝壳制品:在出土的人物雕像中,有系着镶有宝石的束发飘带的祭司,也有戴着表现卑贱屈辱项圈的男人。这反映出当时的印度()
A.率先进入了人类文明时代 B.城市规划的水平领先世界
C.实行政教合一的社会制度 D.处于层次分明的阶级社会
6.苏格拉底给雅典民主制开出了“药方”:以知识取代运气,以人竞选取代人人抽签,选举城邦公职人员。管理公共事务,不仅仅是忠诚的事情,也
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