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小学学校教研工作安排

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小学学校教研工作安排

小学学校教研工作安排

一、指导思想

本学期我校教研工作以“双减”政策为导向，坚持“以研促教强质量，培训教师强素质”的宗旨，围绕“教学常规、教学研究、作业管理、评价改革”等核心工作，以“构建有效课堂，优化教学质量”为主线，全面提升教师专业化发展水平，促进学校内涵式发展。

二、工作重点

（一）强化教学常规，提升教学管理质量

1.完善教学常规管理制度。本学期将进一步重申教学常规管理的细则，规范教师的教学行为，使教师做到常规、常态、自然，使教学管理进一步向规范化、制度化、科学化发展。

2.强化教师教学过程管理。一是教务处人员经常深入课堂听课，了解各学科的教学情况，指导教师进行教学常规工作，提高课堂教学的效率。二是各学科教师要根据学科教学的实际情况，结合所教学生的学习情况，制定切实可行的教学工作计划，并按计划进行教学。三是加强集体备课的管理工作，做到“三定”“四研究”“五统一”，即：定时间、定地点、定内容；研究教材、研究教法、研究板书设计、研究课堂练习；统一目标要求、统一重难点、统一作业布置、统一课后反思。四是抓好优秀课的评选工作，采取“抓两头、促中间”的办法，提高每位教师的教学质量意识。

3.严格考试制度。加强日常考核，做好平时的检测工作，单元测试要认真组织，及时分析、讲评，加强对薄弱学科教师的考核力度。做好基本功竞赛活动和优课评选工作。

（二）深化课堂教学改革，构建高效课堂

1.加强教师自身学习。进一步学习课改理论，理解课改精神，转变教学观念，研究有效课堂教学策略和方法。继续推进“双减双提”背景下的有效课堂教学活动，注重教学方法的改革，大力提倡“启发式教学”，继续开展教学案例的分析和讨论，从而提高课堂教学的有效性。

2.加强课堂教学常规的管理，积极探索适应我校新课堂建设的教学模式。特别是青年教师要认真学习先进的课堂教学模式，并在实践中不断尝试和探索，力争提高课堂的教学效益。

3.注重培养学生自主学习习惯和能力。坚持“两先”“三步”自主学习法，抓好学生预习和复习工作，深入贯彻“先学后教”的教学理念。注重学生良好学习习惯的养成和学习能力的培养。教师要教会学生学习，使学生爱学、会学、主动学。

（三）作业管理严要求，规范作业布置与批改

加强作业管理，严格控制作业量，规范作业的布置与批改。作业的布置要根据教材和学生实际，突出层次性、针对性和实效性。要注重作业的批改与评价，及时做好反馈和讲评工作。教务处定期组织人员对各年级学生的作业进行抽查，对作业的布置与批改提出指导性的意见并督促改正。

（四）积极推进素质教育，全面提高教育教学质量

1.认真贯彻执行上级教育主管部门关于“减负”文件精神，积极推进素质教育，努力减轻学生过多的课业负担，正确处理学生的主体地位与能动作用的关系，积极开展第二课堂活动，培养学生能力。

2.重视特长教育发展特长教育是素质教育的重要内容。学校鼓励教师利用课余时间指导学生开展各种特长训练和兴趣活动。

（五）开展好学科竞赛活动

为了激发学生对各个学科的学习兴趣，提高学生综合素质。本学期将组织开展各学科竞赛活动从初赛到决赛尽量给每位学生提供展示自我优秀平台不断提高学生的综合素质和能力水平。

小学学校教研工作安排

一、指导思想

以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。

二、工作思路

加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平；加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩；以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。

三、工作目标

1.毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比20XX年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。

2.七、八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。

四、工作内容

1.教学管理：

(1)搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监督教务处和教师工作，使教学工作上台阶。

(2)抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成绩。

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