第六章 第一节 认识花生的生长发育 (课件)《农作物生产技术》(高教版第二版)同步课堂.pptx

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第六章第一节认识花生的生长发育第2版《农作物生产技术》

教学目标一能力目标知识目标0201目标1.了解花生生育期和生育时期。2.掌握花生产量构成因素。学会花生外部形态识别。

教学重难点二教学重点:掌握花生产量构成因素教学难点:学会花生外部形态识别。

导入新课三花生是我国重要的油料作物之一,无论种植面积还是产量均居油料作物之首。花生荚果出仁率60%~80%,花生仁含油率45%~55%,高于油菜、大豆等农作物。花生生产在国民经济中的意义

新知讲授四一、花生的一生花生从播种到新种子成熟所经历的生长发育过程,称为花生的一生。花生的一生经历不同的生长发育过程,依其特点划分不同的生育时期。

新知讲授四一、花生的一生(一)花生的生育期花生的生育期花生从播种到饱果成熟所经历的天数,称为花生的生育期。春花生早熟品种生育期在130d以下,中熟品种在130~160d之间,晚熟品种在160d以上。

新知讲授四一、花生的一生(一)花生的生育期花生的生育期生育期的长短除与品种特性有关外,还受光温等环境条件的影响。花生属高温短日照作物,同一品种在低温长日照条件下,生育期延长;

新知讲授四一、花生的一生(一)花生的生育期花生的生育期在高温短日照条件下,生育期则缩短。生育期的长短还与播期有关,同一品种在春播条件下生育期较长,在夏播条件下生育期缩短。

新知讲授四一、花生的一生(二)花生的生育时期花生的生育时期1.出苗期播种后种子首先吸水,当胚根突破种皮伸长到3cm时为发芽,2片真叶平展时为出苗,全田出苗率达50%的日期称为出苗期。2.初花期花生主茎展现7~8片真叶时,第一对侧枝基部节位开始现花,称为始花,全田50%植株现花的日期称为初花期。3.下针期花生第一对侧枝基部节位子房形成果针伸长入土时称为下针,全田50%植株下针的日期称为下针期。

新知讲授四一、花生的一生(二)花生的生育时期5.饱果期4.结果(英)期花生果针入土膨大已形成定形果时称为结果,全田50%植株已有定形果的日期称为结果(荚)期。当花生荚果外形已显出本品种固有特征,果壳变硬,干重增长基本停止时称为饱果,全田植株均已达到饱果标准的日期称为饱果期,此时也是生理收获期。花生的生育时期

新知讲授四二、花生的形态特征花生植株模式图见图1.叶;2.主茎;3.果针;4.根瘤;5.花;6.分枝;7.荚果。

新知讲授四二、花生的形态特征(一)根和根瘤花生的根为直根系,由主根和各级侧根组成。花生的根系比较发达,主根可深达2m左右,主要根群分布在30cm的土层内。花生与其他豆科作物一样根上具有根瘤。根瘤是根瘤菌在适宜条件下侵入豆科植物根毛后形成的瘤状物,有固氮功能。

新知讲授四二、花生的形态特征(一)根和根瘤当主茎出现4~5片真叶时,开始形成根瘤。幼苗期的根瘤菌不能供给花生氮素物质,反而吸收植株中氮素养料维持自身的生长繁殖。开花以后根瘤菌已能固定空气中的氮素供给花生生长。随着植株的生长,固氮能力增强,到开花盛期固氮能力最强。花生生长末期,根瘤菌的固氮能力很快衰退。

新知讲授四二、花生的形态特征(二)茎和分枝花生主茎直立,一般有15~25个节间。01茎和分枝主茎高度受栽培和环境条件影响差别很大。生产上常以主茎高度作为衡量花生生育状况和群体大小的一项简易指标。02

新知讲授四二、花生的形态特征(二)茎和分枝一般认为,普通型中熟品种和晚熟品种主茎高度以40~50cm为宜,超过50cm则表明植株有旺长趋势,极易倒伏低于30cm表明植株营养生长不良。01茎和分枝主茎叶腋内长出的分枝叫作一级分枝,一级分枝上长出的分枝叫作二级分枝,依此类推。一般品种多产生二级、三级分枝,有的品种可产生四级、五级分枝。02

新知讲授四二、花生的形态特征(二)茎和分枝夏播花生分枝数一般少于春播花生。出苗后3~5d,当主茎第3真叶展开时,子叶节上两侧芽开始发育成两条对生分枝,为第一对侧枝;01茎和分枝当主茎5~6叶展开时,第1、2叶叶腋中的侧芽相继发育为互生的第3、4个侧枝,由于这两片叶节间很短,习惯上称为第二对侧枝,这些分枝全部为结果枝。02

新知讲授四二、花生的形态特征(三)叶花生的叶有不完全叶和完全叶(真叶)两种。每一条分枝第一节或第一、二节着生的叶属不完全叶,花生的真叶为羽状复叶。1花生的真叶,夜间或光强减弱时两两叠合,叶柄下垂,白天或光强增加时叶片重新张开,这种现象称为叶片的“感夜运动”或“睡眠运动”。2

新知讲授四二、花生的形态特征(四)花和花序花生的花为蝶形花,花序为总状花序。花序在侧枝上的着生情况有交替开花和连续开花两种。交替开花型主茎上不着生花序,侧枝的节上分枝和花序交替出现。1连续开花型主茎上能产生花序,侧枝的各节上均能

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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