人教部编版二年级道德与法治上册10《我们不乱扔》说课稿5 .pdf

人教部编版二年级道德与法治上册10《我们不乱扔》说课稿5

一.教材分析

《我们不乱扔》是人教部编版二年级道德与法治上册第十课的内容。本节课通

过生活中的实例，让学生认识到乱扔垃圾对环境的影响，引导学生学会垃圾分类、

爱护环境。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的生活经验和垃圾分类的基本知识。但他们对于

乱扔垃圾的危害、垃圾分类的重要性仍然缺乏深入的认识。此外，学生的自觉性和

自律性还不够成熟，需要教师通过多种教学手段加以引导和培养。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解乱扔垃圾对环境的影响，学会垃圾分类，提

高环保意识。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、思

考力和动手能力。

3.情感态度与价值观：培养学生爱护环境、自觉遵守公共秩序的良好习

惯。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生认识到乱扔垃圾的危害，学会垃圾分类，提高环保

意识。

2.教学难点：培养学生自觉遵守公共秩序，养成良好的垃圾分类习惯。

五.说教学方法与手段

1.情境教学法：通过生活实例、图片、视频等，创设情境，引导学生身

临其境，增强学生的体验感。

2.互动讨论法：采用分组讨论、全班交流等形式，让学生充分发表观点，

培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.实践操作法：让学生亲自动手进行垃圾分类实践，提高学生的动手能

力和自觉性。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示垃圾堆积如山的图片，引发学生对乱扔垃圾的关

注，导入新课。

2.讲解演示：教师讲解乱扔垃圾对环境的影响，演示垃圾分类的方法，

让学生认识到垃圾分类的重要性。

3.分组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到不乱扔垃圾，养成垃圾分

类的良好习惯。

4.实践操作：让学生分组进行垃圾分类实践，教师巡回指导，纠正错误。

5.成果展示：各组展示垃圾分类成果，分享心得体会，培养学生的自信

心和团队协作精神。

6.总结提升：教师总结本节课的内容，强调垃圾分类的重要性，引导学

生自觉遵守公共秩序，爱护环境。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括以下几个部分：

1.乱扔垃圾的危害

2.垃圾分类的方法

3.养成良好的垃圾分类习惯

八.说教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论、

实践等。

2.学生垃圾分类能力：评估学生在实践操作中垃圾分类的能力，是否能

够正确分类。

3.学生心得体会：通过课后作业、小组分享等形式，了解学生对垃圾分

类的认识和体会。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学

策略，以提高教学质量和学生的环保意识。同时，关注学生在日常生活中的表现，

持续引导和培养他们养成良好的垃圾分类习惯。

知识点儿整理：

1.乱扔垃圾的危害：让学生了解乱扔垃圾对环境、公共卫生以及人类健

康带来的负面影响，如污染土壤、水源、空气，影响城市美观，传播疾病等。

2.垃圾分类的意义：使学生明白垃圾分类可以有效减少垃圾数量，提高

资源利用率，减轻垃圾处理压力，降低处理成本，实现可持续发展。

3.垃圾分类的方法：教授学生掌握垃圾分类的基本方法，如可回收物、

有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，以及如何进行分类处理。

4.垃圾分类法规与公共道德：让学生了解国家有关垃圾分类的法律法规，

以及公共道德要求，认识到垃圾分类是每个公民应尽的责任和义务。

5.自觉遵守公共秩序：培养学生养成自觉遵守公共秩序的良好习惯，包

括垃圾分类、不乱扔垃圾、保持公共卫生等。

6.环保意识与责任感：提高学生的环保意识，使学生认识到保护环境