第七单元第9课时语文园地+习作 大单元教学课件 统编版语文六年级上册.ppt

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写作：我的拿手好戏第七单元（部编版）六年级（上）

一素养目标目录畅聊笔记二探讨好戏三参与好戏四罗列提纲五六品评好戏

一素养目标

素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造在习作过程中发现自我的优点，建立成就感和自豪感。学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。积累描述书法、音乐、艺术作品的词语。学会编列提纲，能有条理地、有详有略地把自己的拿手好戏写下来。借鉴课文中的艺术表达方式，能用积累的词语表现不同的艺术特点，能恰当地加入想象让自己的介绍更精彩。

二畅聊笔记

通过观察几位同学们做的课堂笔记，大家有什么发现吗？可以说一说你的发现？他们的笔记做得非常工整，有详有略，囊括的内容也比较多。

只有做好课堂笔记，课后复习才会事半功倍。今天，我们就来学习如何做好课堂笔记。

请同学们拿出自己的课堂笔记本。说一说：平时是怎么做课堂笔记的？这样做有什么好处？

——升国旗——宣读公告——阅兵盛况——群众游行群众入场——典礼开始——宣布中华人民共和国成立7开国大典我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。

23月光曲“传说”？看来这有了疑问，需要思考，或者查找资料的，我会认真记下来。1.传说是这样谱成的。首曲子的创作过程不一定是这样。查资料了解一下。

23月光曲2.您就是贝多芬先生吧？芬遇到了知音吧？了贝多芬，这是说贝多我会把听课过程中产生的想法记录下来。盲姑娘听琴声猜出

从前面的内容中，你了解了哪些做课堂笔记的方法？

预习课文时，对于疑问之处和自己的思考可以及时做好笔记。在听课过程中，将自己的想法及时记录下来。对课本中字词句的分析；课文的段落层次划分；有疑问或有争议的地方。可以直接在书上的相应位置做笔记。在书上做笔记，一一对应、省时、方便复习。

在课堂上，对于老师所讲的重点内容，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。课堂上讲得比较完整的、文字比较多的内容；思维导图；人物分析等。可以将这些内容有条理地记录在笔记本上。在笔记本上做笔记，容量大、条理清晰。

三探讨好戏

非常厉害的让人惊叹的别人不会的……思考：什么是“拿手好戏”？

展示玩具台灯。小台灯有一处做错了，你发现了吗？灯泡不应安在灯罩外面，灯泡应安在灯罩里面。

为什么会发生这样的错误呢？请再读一读说明书，把写得不清楚的地方画出来，然后尝试改过来。原来，跟说明书写得不够清楚有关系。

3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡。错误把“灯泡”（橡皮泥球）装在了“灯罩”（半个乒乓球）的外边。正确用橡皮泥做一个小灯泡，安在乒乓球内的铅丝处。

四参与好戏

招募启事亲爱的同学们：时光飞逝，六年的学习生活悄然走过，你早已从稚嫩的孩童成长为一个多才多艺的小能人了吧！你的拿手绝活是什么呢？想不想让全校同学都见识你的厉害？现在有一个绝好的机会摆在大家面前，学校电视台将举行“快乐童年我最闪亮”活动。现面向全体六年级同学招募小能人啦！快来试试吧！

晒一晒我的好戏请你读一读招募启事，你有意向报名参加吗？展示的方式有很多哦！图片、视频、ppt、图文并茂的小报等等，也可带道具做现场展示。成立艺术小组谁和你展示了同一种拿手戏呢？和他组个小组，一起来学习吧！

五罗列提纲

想一想：应该怎样介绍自己的好戏呢？①写什么：练习的过程、有趣的故事。②怎么写：先后顺序、详略安排得当。

写作提纲

通过《三招挑西瓜》的列提纲展示，同学们理清结构了吗？重点内容写了什么？好戏是什么—怎样练成—具体事例。详细写挑西瓜、吃西瓜的趣事，重点写“三招”挑西瓜。

点明我的拿手好戏是弹钢琴。我克服重重困难，从不会弹到考过十级（略写）古典音乐比赛中我脱颖而出，获得金奖（详写）比赛前我准备充分。大赛时我全身心投入，娴熟地弹奏。一曲完毕，台下掌声不断。《弹钢琴》分享提纲

参考提纲所列出的方面，结合自己的习作构思，列出你的习作提纲吧。相信你的介绍会更有条理！罗列提纲

六品评好戏

小组推选代表介绍拿手好戏，一起再来评一评。姓名你认为是好戏吗？是/否理由建议???????????????

通过本节课的学习，同学们可以尝试把最能展现自己拿手好戏的精彩片段写出来！小试牛刀

课程结束